一段时间以来，为在更大程度上瓜分择校费的市场份额，重庆不少名校之间演绎出一场变味的生源大战和师资大战：不择手段到农村学校挖能为学校撑门面的尖子生和骨干教师。这在业内被称为“掐尖”运动。这种靠挖尖子保名校的做法，是以拖垮基层薄弱学校为代价的，对整个国民教育来说，这不能不说是一种悲哀（2月4日《工人日报》）。

　　我认为，这样的“掐尖”运动会掐死中国教育。

　　这样的运动必然造成教育发展的两个偏激，一是优秀学校的“良性循环”。之所以给“良性循环”挂上引号，是因为这个所谓的良性循环是应试教育的良性循环，用应试教育下的优秀教师培养应试教育下的优秀学生，将来必然打造应试教育下的高分学生，这样的所谓“良性循环”是在为应试教育举大旗、唱大戏，是和我国的素质教育基本国策背道而驰的。所谓名校必然是应试教育的名校，和真正培养人才的名校必然越走越远，所谓名校会成为畸形学校的代名词，表面看是冠冕堂皇的光荣，实际上，从长远看，实在成了中国教育长远发展的罪魁祸首。二是薄弱学校的恶性循环。这个恶性循环是学校整体优秀教师和优秀学生的匮乏，这必然造成学校教师人群和学生人群结构的失衡，导致有钱家庭让孩子上名校，没有钱财的家庭让孩子辍学离校，从而导致薄弱学校的灭顶之灾。

　　铲除这种运动的关键是严格限制名校的规模，坚决制止计划外招生，不允许金钱买分现象。同时，要加大对薄弱学校的扶持力度，实行优秀教师流动机制、学校资源共享机制，逐步缩小学校之间的差别，让所有的学生接受平等教育。

　　学校不是企业，教育是一种公益性资源，不能成为某些人牟利的工具，也不能成为某些人特权的载体。教育永远应该是平民的，是为所有老百姓公平服务的，这一点实在不能失落，如果失落将会失落一个民族的一代人的综合素质。之所以想到这些，是因为“掐尖”运动的背后折射出我们某些人正在把名校当做新的名利场，这实在是应该让人警惕!