2006年中考作文指导

金牛镇中学邓志林

一、作文形式：

1、给材料作文

是什么表达方式，表达了什么内容，意图是什么（主旨——理、情）。主要是把握材料中心，确定要写作文的主旨。

2、话题作文

由所给材料引发联想和想象，开阔思路；话题可以是中心，可以是引子，可以是线索；行文中要点话题，根据话题立意，在话题材前添加词语使作文范围明确具体。

二、构思：

如何开头：回忆式，主旨式，材料引入式……

如何展开：详写什么材料、略写什么材料，表达方式的运用

如何结尾：议论式，抒情式，议抒式。

三、选材：

围绕主旨，详略材料，熟悉的，筛选。

四、行文：

多段，过渡，结合叙述描写抒情等多种表达方式，多种修辞、成语使锦上添花，段有中心（句），创造性地仿写（好开头、好结尾），字工整，标点符号占用的格子要恰当、不能一逗到底，字数不能太多也不能太少特别不能粘贴，忌病句错字，恰当引用材料，恰当点话题，千万不能不结尾。

五、建议：

一定要打腹稿；先选材、立意、构思、行文，后拟题目（主要事件、主要人物、地点、主旨，典型特征或语言），不能没有题目；要平心定气；要花四十分钟以上的时间做作文、做完作文后再检查完善试卷。

六、话题作文题目参考

1、从前有一个猎人，养了一条很忠实的狗。一天他外出打猎时，把狗留在家里看护自己年幼的儿子。等他回来后，发现儿子不见了，那条狗却满嘴是血。猎人顿时火起，认为是猎把儿子吃掉了，便一枪把狗打死了。这时，儿子从床下钻出来告诉父亲：有一条大蟒蛇要吃自己，是狗把蟒蛇赶跑了。猎人后悔不已，为了纪念那条忠实的狗，特意修建了一座塔。据说这座塔至今还矗立在印度的加尔各答。

猎人因为缺乏信任，失去了一条忠实的狗。想想我们自己，是缺乏信任，而失去过友谊、亲情和一些成功的机会呢？

以“信任”为话题写一篇600字以上的文章，文体不限，文题自拟。

2、阅读下面材料，根据要求作文。

葡萄酒酿成后的变酸问题一直困扰着酿酒业主。法国微生物学家、化学家巴斯德研究证明，酒质变酸发酵液体中的细菌在捣鬼。如何既消灭细菌而又不影响酒的质量，这是一个难题，巴斯德试用好几种抗菌药物都达不到预想目的。经过一次又一次试验，他发现把葡萄酒加温到55℃既消灭了细菌，又保持了酒的美味不变，一个困扰酿酒业的难题终于解决了。

今天看起来，巴斯德的发现真是太简单了。是的，一切发现都是简单的，但发现的过程都是曲折的艰难的。一般人总是只看到结果，看不到过程，因此容易忽略了成功的背后。

请以“成功的背后”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。

3、俗话说“靠山吃山，靠水吃水”。但结果往往是靠不住，“坐吃山空”、“望洋兴叹”的情境总是时有发生。在我们现实生活中大事的成功或小事的做成，靠的是坚忍不拔，靠的是踏实苦干，靠的是勤奋学习，靠的是团结合作靠的是……

请以“靠”为话题写一篇作文，可写你的经历、体会、感受和看法、经验。

4、雨果说人世间最宝贵的是善良，心怀善良的人总是播种阳光和雨露，医治人们心灵的创伤；同善良的人接触，智慧得到启发，灵魂变高尚，襟怀更加宽广。

七、关于开头

好的开头是成功的一半。好头一开，妙文自然来。开头的方式：

开综明义，点明主旨。如：每当我遇到困难受到挫折的时候，总喜欢能看到别人鼓励、安慰的微笑。然而最使我难忘的，也是给我巨大帮助的，却是我初中班主任王老师的微笑。

倒叙开篇，先写结局。如：奶奶去世已三年了，然而，每当我看到她那张微笑的照片，便会想起许许多多令人难忘的往事。

描绘环境，引出人物。如“噢，来了！来了！”人们叫喊着，蜂捅向车门。“不要挤，先下后上……”这声音听起来很亲切，却有些沙哑。“她准是一个热爱本职工作的老同志。”我心中暗想。可是循声一望，我愣了一下，原来她只是一个约摸二十岁的年轻女售票员！——我判断错了！

抒发情感，引出人物。如：生活中有些事情像浮萍一样随波而去，也有的象树根一样牢牢地扎根在人们心中。每当我翻开纪念册，看到老师的临别山赠言时，就想到和她——我尊敬的叶老师相处的日子。

开门见山，点明主旨。如：我的伙伴很多，最亲密的是刘明了。是他鼓起了我自信的风帆，夺得了一个又一个荣誉。

交代背景，引出人物如：那一年，我从遥远的地方来到这个城市，学校、教室、同学……一切都是那么陌生。自卑、孤独占据了我的心。这时，一个美丽的小姑娘出现在我的身边，给我带来了温暖与快乐。她就是我最好的伙伴——张小雨。

介绍式开头。如：我一家共三口人，说一不二的爸爸，得理不饶人的妈妈和处处拔尖的我。我们三人要是凑在一块儿，能太平吗？

巧设悬念，引出下文。如“卖冰棍喽！卖冰棍喽！两毛一支，三毛两，块钱买一大把！”真新鲜，王小平怎么卖起冰棍来了？而且还这么便宜？

对话开头，抓住读者。如：“明天就要月考了，怎么样，你有信心吗？”妈妈一边往我碗里夹菜一边问。“哎呀，说点别的行不行？整天唠叨这一套，烦死了。”“嘿，你这孩子，怎么不懂好歹，全家人都围着你转，你要是考不好，对得起谁呀！”我堵气放下碗筷，拿起书包，到另一间房里。身后还传来妈妈的唠叨声。

引用开头，巧点题。如俗话说：“能者为师。”我的这位老师就是比我小一岁的表弟。

设问开头，引人入胜。如：如果问我最尊敬的人是谁，我会毫不思索地回答：“老师！”你也许会说：“俗气！”但我要说：“我的老师！”

回忆开头，交代人物。如：每当我翻开纪念册，看到那张卡片上贴着的绿叶时，我就会深深地怀念起我的班主任——叶老师

假设开头。中学三年的时光就象金子一样宝贵。在这三年中，如若通俗遇上既能做良师又能当益友的同桌，那一定是三生有幸了。我的同桌徐玉正是这样一位良师益友。

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人物描写。如：她，一名正规的师范毕业生，走进我们这所远离城镇的子沟学校。她，一头乌黑的长发，一张动人的笑脸，一袭漂亮的连衣裙，站在我们面前，显得那样美丽和光彩照人。

对比开头，突出主题。如：妈妈的手不像阔太太的手那样白净、柔嫩而富有光泽。她的手是黝黑、粗糙、干枯的，手背上是深深的裂纹，手心上是硬硬老茧。这双手记录着妈妈为家庭的付出，对儿女无私的爱。

诠释道理，揭示题意。如：当你经过一番努力，征服了摆事实在你面前的道道难题时，那种发自内心的喜悦是任何东西都无法比拟的。正因为对这种喜悦的迷恋，我深深地喜欢做数学题，去享受那只有自己才能体验到的快乐。

八、怎样获得材料

1、首先要大胆。好文章必须内容充实。只要能下锅就应算作米，不管三七二十一，先拿来，有了东西才有选择的余地。“撑死胆大的，饿死胆小的。

2、其次要运用发散思维（辐射、求异）多方面寻求，多向多线，凭借联想和想象，突破时空限制。

3、再次运用聚合思维选择合并同类项。总之，先有内容，后有中心，再有思路（顺序）最后下笔整理成文。

言语语实践

一、形式：情景表达，看图表达。

二、方法：

1、认真阅读提供的语境，把住情景特点，进入情景；

2、认真审题，明确表达方式：说明、描写、议论；

3、注意表达技巧：

调动记忆，展开联想和想象；与生活联系（社会、学校、家庭）；思想认识要健康、正确；要有针对性；思路要清晰（议论、描写、说明）；语言简明（写感受深的，不面面具到，力求最佳）、得体（方式、对象、场合、语言美、称呼）；多种修辞、成语、引用、妙语连珠。