中国青年报     2000-12-18     赵志艳 

       

          看刘工昌文章《当老师还有什么意思》（“青年话题”12月4日）我深有感触，终于有地方刊登一线教师蓄积在心头想说而不敢说也无处说的话了。 

          　 长期以来，抨击教师职业道德水准差的文章比比皆是，教师的委屈只能往肚里咽。过去，人们赋予了教师太多的光环，什么“太阳底下最光荣的职业”，什么“人类灵魂的工程师”等等，把教师摆到了神圣的祭坛上，连教师自己也忘记了“我是谁”。多年来，教师们起早贪黑，从来没有8小时以外和5天工作制一说。这是个纯讲奉献的职业。 

          　 笔者也是一线教师，今接着刘先生的文章再谈一谈。 

          　 首先教师最头痛的是学生管理。当前社会生活如此丰富，学生什么都敢做，只是欠缺学习意识，难管理。管轻了无效，管重了不行。罚站是体罚，罚做题是“变相体罚”，找家长“影响不好”，条条框框太多，怎么办？对于一些沾染社会坏习气打架斗殴的学生，有的连公安局都解决不了，又岂是一名小小教师能摆平的？学生打老师的事儿还少吗？你不管，是违反职业道德；管不好，是你无能。怎么办？愁死你。 

          　 其次是来自考试的压力。说白了，考试不是考学生而是考老师。虽然舆论从上到下都讲“素质教育”，但素质教育到底怎么搞？只听一些人在指挥，不见有人弯下腰去尝试，而校长家长看中的还是中考高考成绩。平时教学投入再多，最后一次考试成绩上不去，校长也看你不顺眼，家长也不认可你这个老师。但是不客气的舆论还在抨击“题海战术”。要想应付考试，不做适量的练习行吗？练习多了，学生又怨声载道。老师几头不是人。 

          　 现在学校也引入了竞争机制，考得不好，你就是末位。几次末位你就得下岗。一年两年的考试成绩决定着一个教师的饭碗呐，能不在意？说实话，当教师不像当工人，自己努力工作不疏忽就一定能出个好产品；当教师不同，任你多么兢兢业业依然会出次品。俗话说：十年树木，百年树人。好与坏还得靠时间检验，怎么能因一两年的考试成绩决定一个教师的去留呢？当教师真可怜，天天这样如履薄冰能不得心理疾病吗？ 

          　 最后，我还想谈谈教师的待遇问题。教师评职称基本上还是论资排辈，近年虽有异军突起者，也不多。同年的大学毕业生，在别的行业里已是会计师工程师，当教师的还不过是个助教。现在舆论都在讲提高教师工资，要按时发放等等，我月工资506元（工作13年），现在发到10月份了，扪心自问，比下岗工人强，但与其他行业没法比。 

          　 新时代了，面对牛气的学生、握着你饭碗的上司、刻薄的舆论炒作，教师们已然内外是伤，经不起折腾了。