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《云南的歌会》教学设计
《云南的歌会》教学设计

教学目标:

   1、学习作者用精妙的文笔描绘三种不同的场面的民歌演唱会的方法。

   2、利用学习本文的机会学会观察民俗、民风,体验生活,开展综合性学习。

   3、引导朗读,读出语气、语调、读出韵味来,在读中品味。

   4、学习本文字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。

教学时间:两课时

                          第一课时

教学任务:

    一、预习课文

    二、整体感知课文内容。

教学过程:

   (一)回味家乡的风俗

   (二)讨论民歌是一种怎么样的艺术形式?

    民歌,就是民间口头流传的诗歌或歌曲,多不知道作者第二姓名。

    (三)云南民歌简介

   云南是一个多民族的地区,在各族人民生活中,民间歌唱占有特别重要的地位,几乎渗透到生活的各个领域。

他们以歌唱倾诉男女之间互相爱慕,以歌唱激发生产斗争中的劳动热情,一歌唱表示对死者的哀悼,对婚配的祝福,以歌唱抒发丰收的喜悦和节日的快乐。

    尤其是那些没有文字的民族,就往往靠那些知识渊博、阅历丰富的老歌手以长篇叙事性歌曲,向本民族群众和青少年传授历史知识、生产知识、生活知识和礼仪知识。

  (四)沈从文简介

  (五)读课文

    给下列加点的字注音

蹲踞   凹处    譬喻    应和    下坠     淳朴

    解释下列词语的含义

别开生面     哑口无言    若无其事    引经据典    扶摇直上   

  (六)整体感知课文内容

本文描写了三个场面

  山野对歌      山路漫歌    村寨传歌

                          第二课时

教学任务:欣赏课文

教学过程:

    (一)学生朗读课文

     其他学生以“我最喜欢         场面,这里             ”为句式写话。

    学生展示自己写的话语,教师总结——

   分析文章三个场面,各有什么特点,侧重写什么?

   “山野对歌”是才情智力的大比拼,主要是写唱歌的人。

  “山路漫歌”是即兴的自由歌唱,发于情,自然成趣,侧重写唱歌人所处的自然环境。

  “山寨传歌”是一次民歌的大展览,这个场面在写唱歌的盛况。

研讨文章的字里行间洋溢着怎样的情感?

——洋溢着作者对民歌的热爱。

——对民歌喜爱

——对云南的向往,对幸福生活的热爱。

——对美好自然的热爱。

总结:——也就是洋溢者对自然、对人生、对艺术的品味和赞赏。

品味语言:

1、唱的多是情歌酬和,却有种种不同的形式。

“多”字在文中是否可有可无?“种种不同方式”具体是指什么?

2、课文第四段,用了许多笔墨描写了由呈贡进城时一路的景色,写“开满花的小山坡”“各种鸟呼朋引伴”还有戴胜鸟和云雀的歌唱,这些内容和赶马女孩的歌唱有什么关系?你觉得作者写这些有什么用意?

比较赏析:

    课后练习第二题

仿写训练:

1、以另一种动物开头,写一句话:

最有意思的是云雀,时常面前不远的草丛起飞,一面扶摇盘旋而上,一面唱着歌向碧蓝的天空钻去,仿佛要一直钻透蓝空。

2、学习文中对赛歌妇女的描写,写一个你熟悉的或你自己曾经仔细观察过的人。

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