《庄周买水》

[教学目标]

1.通过分析文本与庄周原文的改编之处，了解文本的寓意。

2.学习寓言式杂文的写法。

[教学重难点]

1.文章所包含的寓意；

2.文尾对深化主题的作用。

[课时安排]

一课时

[教学课程]

一、导入新课

     有一则应用体题：一百吨水，甲买一之一吨，乙买五十之一吨。因搞活动，乙的水九折出售。问：买谁的水更划算？

      很显然，买甲的更划算，但买水人偏偏买了乙的水，这是为什么？让我们一起从《庄周买水》中寻找以下答案。

    板书：

                  庄周买水

二、朗读课文，理清文章思路。

    教师朗读全文，请学生思考：文中有几处使用了典故？

1.文中典故：① 庄周梦蝶      《庄子·齐物论》

              庄周在梦中化为蝴蝶，表现装周的逍遥自在，洒脱不羁, 视金钱为粪土。

那么，这位洒脱不羁的庄周现在又是怎样一副模样呢？

明确：迫于潮流，挖塘养鱼

      强烈的反差，这是何等的讽刺？

② 仓颉造字      课下注释④，渲染了一种神话色彩和古老意味。

③ 濠梁观鱼      〈庄子·秋水篇〉 课下注释②

       观鱼是为了自得其乐，享受鱼的乐趣。现在为了致富。

④ 涸辙之鲋       这条小鱼与庄周的相似之处，都处于窘迫的境地。

        原比喻在困境中急待救助的人。

现比喻那些生活艰难、充满忧郁和抱着期望的老百姓。

2.文章寓意

  ① 提问：文章开篇第一句：“潮流不可阻挡。”中的“潮流”是什么意思？（引出文章时代背景）

     明确：本文写于1988年。“潮流”指席卷中国大地的下海经商大潮。各个领域也受到大潮的冲击，文人下海经商，官员下海。

 ② 提问：从文中哪些地方可以分析出这些信息？

a.文章结尾的日期

b.文中故事情节的发展

c.文中人物的身份    庄周（文人）、海神若（官员） 

 ① 提问：故事的起因、发展、结果是怎样的呢？

        用图示帮助学生理解庄周从海神若处出发，最后却回到若处的尴尬与无奈。

                    海神若

                   一元一吨

                 

                  

 庄周买水

濠梁吴主任                           河伯女秘书

  五十元一吨                            十元一吨

② 为什么庄周无法直接从东海若那里直接提取水呢？（从文中找答案）

   明确：第10、12段。  （请学生齐读这两段）

         用濠梁吴主任的话讲，即“为了多赚钱”、“生财之道”等。

③ 如果你是买主，在颠沛流离地经历了这么一圈之后，却只得到提货单，而且又听到吴主任这番赤裸裸的话，会不会生气？

    明确：会生气

④ 面对怒气冲天的买主，吴主任为什么还会肆无忌惮地道出其中的利害关系呢？是谁给了他这么大的胆子？

明确：因为海神若大人在背后给他撑腰，官官相护，以强欺弱。

      因为最终的几个得益者是他们几个卖水的，至于买水的人会不会吃亏，可就不在他们考虑的范围了。

⑤文章分析到这里，我不禁想到寓言诗人拉·封丹说过：读寓言要从“身体”读出灵魂，即从讲出的故事中读出道理，请大家想想，这篇寓言式的杂文有何寓意？

  明确：杂文一般是幽默、讽刺的文笔，鞭哒丑恶，针砭时弊。我们这篇文章到底揭露了什么呢？

        由庄周买水养鱼的经历揭露了社会中阴暗腐败的一面讽刺了当时在商品流通领域那些以权谋私，哄抬物价凭空暴富的丑恶现象。

  造成这种现象的根本原因：利

        《史记》上说：“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往。”正是由于利益的驱使，才出现以权谋私，倒买倒卖的现象。

       （倒买倒卖：低价买进，高价卖出以谋取暴利的投机行为）

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3.末段文字对深化主题的作用。（请一生朗读）

提问：末段写甘霖欲降和庄周击桶而歌，对深化主题有什么影响？

明确：天降甘霖，无疑会给缺水而受干旱之苦的庄周和车辙中的小鱼安慰，暗示对清明政策的呼唤和渴望。

讲“潮流”问题。

三、对杂文的品鉴

1.本文是一篇语言式的杂文，作为一种“嘻笑怒骂、皆成文章”的文体，不同作者笔下，杂文也有不同的表现方法。那么，《庄周买水》又有何独特之处呢？

① 化用典故，借题发挥

故事新篇的形式，借古讽今，借古喻今，也即“旧瓶装新酒”

     ② 构思巧妙，情节一波三折，耐人寻味。

        庄周艰辛的买水过程中，神鬼禽兽依次登场，让人发笑的同时，又不无辛酸苦。

2.摹写

俗话说：学以致用。我们学习杂文，一方面学会品析鉴赏这类文章，另一方面则是大胆发挥、借鉴，提高自己的写作水平。其实已有同学在尝试使用这种故事新编的形式，这一类的文章不仅有趣味性，而且也可展示出扎实的文学功底，最成功的要数01年高考南京一位考生的作文《赤兔之死》。其实我们的同学也有不少开始写这种作文形式的，下面我们来看看一位同学的周记。（请一生朗读）《西游后记》

① 提问：这篇作文以什么为原型的？取材自那部名著？

明确：《西游记》 唐憎师徒

② 提问：文中有何寓意？

明确：a.肯定规范创业的人

b.讽刺为了赚钱而不惜毁坏环境，破坏生态平衡的人。

四、布置作业

这一周的周记用故事新编的形式写一篇作文。

素材提供：守株待兔、叶公好龙、龟兔赛跑、刻舟求剑

这类作文吸引眼球的原因

① 极大的机智、全新的视角（独特的视角）

② 显示丰富的文学素养

③ 发人深省的主题。

要有较深的意蕴内涵，不能片面追求趣味性、可读性，忽视作文的思想性。

④ 文笔洒脱自由，但紧密结合生活实际，不可天马行空。

西游后记

话说唐憎师徒四人取得真经之后，就挥泪告别各自回家自谋生路。

且说悟空回到花果山一直无所事事，一日便踏上筋斗云在云头上俯视神州大地看到电脑产业如雨后春笋遍地开花，于是决定开一家电脑商店，悟空马上飞回花果山，召急猴子猴孙共商开业大计。一个月后，“天圣电脑耗材”开业了，主要经营电脑主机，零配件的买卖，开业之后生意红红火火，一年之后就发展成一家资产50忆，下属100家分公司的大公司了，经营企业也发展到1000多种，涉及电器行业的方方面面，还有“三包”一条龙服务，被天界授以“天界最杰出创业者之一”“民营企业家之父”等称号。在庆贺公司开业10周年的盛会上，众仙家云集，其中一位风度翩翩的帅哥对悟空凝望微笑，悟空百思不得其解，那人挤上前来，大叫：“哈，猴哥，恭喜恭喜！！”望着悟空一头雾水的样子，那人赶忙自我介绍：“怎么？连我都不认识了，我是八戒呀！”这是怎么回事呢？

 原来八戒回到早已没落的高老庄，决心用自己的双手重震庄风。猪八戒注意时世发展，深知现在是经济社会，信息高度发展的时代，没有文化没有知识就会被社会淘汰，光靠抡着九齿钉耙种田是跟不上潮流。于是八戒一改以前的好吃懒做，经常光顾天界的图书馆，广泛汲取各种知识，引进国外先进农耕设备，10年间，就发展起了一个超规模的现代化大农场，经营种植业、林业、畜牧业、渔业，副业等，里面全方位现代化管理，电子养殖，机械耕种。发家致富后，八戒还特地到日本整了容，一扫几百年来心头之痛，最近还娶了个如话似玉的妻子。

憨厚老实的莎憎多年来一直跟随唐憎左右，依旧守着那几担行李过活。现在看到两位师兄都发了财，不禁心头痒痒。回来和唐憎一合计，唐憎拿出多年来化缘来的积蓄，沙憎揣着向两位师兄借来的钱，二人合资在开一家化工厂。化工厂排放出来的废水也就近排进流沙河，省下不少净污费用。不想，这流沙河直通长江，几个月下来，造成严重污染，河里的鱼虾重则中毒而亡，轻则被送进天界医院抢救，长江河神悲愤之下一纸状书把唐憎和沙憎二人告上天界法庭。玉皇大帝得知后勃然大怒，责令他们停产，并处以罚款和医疗赔偿，还要求他们师徒二人治理被污染的流域，师徒二人欲哭无泪。

 悟空和八戒问讯，驾云飞奔而来，帮助唐憎和沙憎治污，师徒四人齐心合力经过长达5年的治理才终于使长江恢复原貌。

悟空语重心长的对沙憎说：“师弟，做生意赚钱可以，但是不能破坏环境啊！这次惨痛的教训，你可要记住！”杀和尚听了慎重的点了点头，心中大彻大悟。

不久，在沙憎原来办化工厂的流沙河旁，一个名为“天界绿色环保协会”的策划公司悄无声息的成立了。

一、提问：1.这篇作文是以什么为故事原型的？

    2.文中有何寓意？

二、课后练笔

用故事新编的形式写一篇周记。

素材提供：守株待兔、叶公好龙、龟兔赛跑、刻舟求剑