教学重点：掌握文中“数”“诛”“罪”“谢”等词的含义。

教学难点：学习文中对比手法的运用和文言句式，一词多义等文言基础知识。

教时：一课时

教学过程：

1、 作者简介

刘向是西汉经学家、目录学家、文学家。本名更生，字子政，

沛（今江苏沛县)人。汉成帝时改名为“向”，所撰的《别录》，为

我国最早的目录学著作。今存《新序》《说苑》《列女传》《战

国策》等书。

《说苑》是刘向散文的代表作，是刘向分类纂辑先秦至汉初史事

和传说，杂以议论，以阐明儒家的政治思想和伦理观点为主旨。

其中很多篇章类于后来的志人小说，在刘向散文中最具文学价

值，对后来的文言小说有不少影响。

2、作品人物简介

晏子，名婴，卒于公元前500年，是与孔子同时代的齐国贤臣。

春秋时的政治家、思想家。字仲，谥平，故世称“晏平仲”。经

历了灵公、庄公、景公三君，参政50余年。以力行节俭而

闻名于家，美名闻于列国。

3、文章脉络

4、主题归纳

文章用极为简短的篇幅,前后对比的方法,精炼的语言,通过晏子两次治理东阿的故事,告诫齐景公也启发后人:评价人(考核官员是否尽职尽责)要客观公正,不能偏听偏信,不作实际调查研究就轻下结论.

5、应用拓展

词类活用

1)三年不治,臣请死之(名词的为动用法,为‥‥而死)

(2)而君反以罪臣(名词活用为动词,怪罪)

文言句式

甚善矣,子之治东阿也.(主谓倒装句)

谢

景公乃下席而谢之曰(道歉)

哙拜谢,起,立而饮之(感谢)

挥手谢公卿(辞别)

多谢后世人,戒之慎勿忘. (告诉、告诫）