河南省长垣一中    李守宏

教学目标：

     1、 反复朗读诗文，训练吟诵诗文的能力

     2、 体会诗中意象，感悟诗人深沉真挚的爱国之情。

教具准备：多媒体CAI课件、投影仪

教学过程：

一、导入新课、明确目标

二、认识作者、了解背景

三、初步朗读：理解诗文思路，初步感受诗文情感

四、美读探究

（一）小组研讨

1、诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面”，对此应怎样理解？ 

２、这首诗的第二节与第一节有什么联系？去掉第二节，诗的主题的表达将会受到怎样的影响？ ３、怎样朗读才传情？

（二） 美读诗文

（三） 课文小结

（四） 人生感悟

五、小组赛读

提示：你可以配乐朗读、可以快速轻读、可以选调唱读……一定要发挥出特长，读出来深挚的情感！

1、组员赛读；2、代表展示。

六、试题赏析

七、（*）拓展朗读   《黎明的通知》

八、课下作业

1.熟练背诵《我爱这土地》；2、选读艾青的其它名诗朗读感悟。

板书设计

我爱这土地

艾青

　　　　　　 土地

“鸟”（诗人）　河流　　　责任意识

歌唱祖国　　 风　　　　　　　　　“爱得深沉”　

　　　　　　 黎明　　　献身精神

　　　　　　 ……