《合欢树》教案

教者：半截塔中学   马立国

预习目标：

1.搜集作者有关的常识。

2.阅读课文，积累字词，理请课文的结构，层次。

3.体会作者的思想感情。

学习目标：理解课文内容，体会作者的思想感情

过程设计:

一.导入:

录音《烛光里的妈妈》导入课题并板书，共同交流作者及其相关常识。

    二.粗读课文理解主要内容。

 学生读文 ，说一说本文讲述了哪些事？并简要概括。

    三.学生提出问题，并交流。

    四.教师整合问题布置精读课文。出示以下问题。

1.说一说本文描写了怎样的母亲？你是从哪里看出来的？（教师引导交流，辅导阅读）

2.作者写合欢树与写母亲有啥关系？

3.你觉得用“合欢树”作题目合适吗？为什么？

教师引导学生交流后小结：合欢树虽没有在第一部分出现，但是，通过母亲对合欢树的照料，通过写合欢树的生长，母亲的内心世界得到进一步的展示，母子的情结也得到进一步的深化。母亲的形象随着合欢树的生长而凸现出来，作者对母亲的那份深深的情愫也伴随着合欢树的生长而升华。

         五.学生试写，母亲去世了，作者非常思念母亲，想起母亲对自己的无微不致的关怀，想起母亲对自己的期望和爱戴……请你替作者抒发此时此刻的心情，并给作者写几句话，来安慰他。