语文版《语文》八年级（下）第二单元口语交际训练设计方案

向你推荐一首歌

   湖北省天门市拖市一中  张良西

训练目的：

1、知识与技能：初步掌握鉴赏歌曲的基本方法，能有条有理地向别人推荐一首歌； 

2、过程与方法：锻炼学生讨论、听人说话、即席演讲的能力；开发语文课程资源，拓宽学生知识视野，活跃语文学习气氛，乐学并举；

3、情感态度与价值观：培养学生对诗歌、歌曲的欣赏能力，提高发现美、创造美的能力。

教时安排：一课时

训练过程：

课前准备：

1、搜集自己喜欢的歌词；

2、利用朝读检查学生准备情况。

课堂交流设计：

一、结合第二单元诗歌导入:

    同学们，自古诗、歌是一家。一首诗即是一首动听的歌；一首歌便是一首美妙的诗。在第二单元中,我们学习了几首不同风格的诗,诗中那美妙的意境,真挚的情感,深遂的哲理给了我们许多有益的启迪。为了加深对诗的认识和理解,今天我们以“向你推荐一首歌”为话题来进行一次口语交际训练（多媒体推出课题：向你推荐一首歌）。

二、推荐交流，活动积累，提升欣赏水平

（一）说明推荐模式（多媒体展示）

歌    名

歌    词

推荐理由

（二）学生推荐

1、多媒体展示： 推荐大比武……

朗读与演唱

2、学生交流：（朗读、演唱或用各种电教媒体展示）

（三）讲解怎样推荐（多媒体展示）：

说明理由：

    可从歌词的语言、意境、表达方式，歌曲的风格、韵律、表现形式等不同的角度说明。

略作评价：

    应结合歌曲特点、内容、背景、意义、功用、价值等方面作评价。

（四）引导学生欣赏不同风格的歌曲（多媒体展示）：

                  1、《山路十八弯》

大山的子孙爱太阳

太阳爱着山里的人

这里的山路十八弯

这里的水路九连环

这里的山歌排对排

这里的山歌串对串

十八弯

弯出了土家人的金银寨

九连环

连出了土家人的珠宝滩

没有这十八弯

就没有美如水的山妹子

没有九连环

就没有壮如牛的放排汉

十八弯  九连环

十八弯  九连环

弯弯环环  环环弯弯

都绕着土家人的水和山

这里的山路十八弯

……

（赏析参考：①音调高亢，音域宽广，给人以豪放舒展的美感；②形象地表达了对养育人类的大自然的感激赞美之情；③成功地运用了拟人、排比、对偶、反复等修辞手法，有力地加强了思想感情的表达。）

2、《中国人民解放军进行曲》

（赏析参考：①雄壮有力，气势磅礴，唱出了军威；②表现了我人民解放军昂扬的斗志、顽强的毅力、永远向前的精神。）

3、《为了谁》

泥巴裹满裤脚

汗水湿透衣背

我不知道你是谁

我不知道你是谁

我却知道你为了谁

为了谁

为了谁

为了秋的收获

为了春回大雁归

满腔热血唱出青春无悔

望穿天涯不知战友

何时回

你是谁 为了谁

何时回

你是谁 为了谁

我的战友你何时回

你是谁

为了谁

我的兄弟姐妹不流泪

谁最美 谁最累

我的乡亲我的战友

我的兄弟姐妹

……

（赏析参考：①音域深厚，情真意切；②表达了对抗洪英雄的一片挚情；③语言质朴； ④成功地运用了设问、反复等修辞手法，抒情意味浓郁。）

4、《牡丹之歌》（选自《世纪民歌王》蒋大为演唱）

（赏析参考：①意境优美，哲理深遂；②声音洪亮，婉转悠扬。）

5、《故乡是北京》

（赏析参考：字正腔圆，戏曲味浓。）

（五）学生再次推荐

1、多媒体展示：

欣赏不同风格的歌曲

上点档次

2、学生推荐：

三、剖析经典，提升水平

（一）多媒体展示：

剖析经典

各显神通

(二) 多媒体展示：

《走进新时代》（李谷一等演唱）

总想对你表白                  我们唱着东方红

我的心情是多么豪迈            当家作主站起来

总想对你倾诉                  我们讲着春天的故事

我对生活是多么热爱            改革开放富起来

勤劳勇敢的中国人              继往开来的领路人

意气风发走进新时代            带领我们走进那新时代

啊，我们意气风发              高举旗帜，开创未来

走进新时代

（三）学生赏析发言，教师相机评点。

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（赏析参考：①运用民歌形式，表达了全国人民的共同心声；②男女声以及多人轮唱，使得意境层次明晰，起伏有致；③歌颂了改革开放形势下中国政治稳定、人民安居乐业的祥和局面；④表达了全国人民在党的正确领导下开创美好未来的坚强决心；⑤语言质朴，韵律和谐。）

四、交流收获，沉淀积累。

学生将自己在本节课上收集到的经典（优美的歌词、精妙的赏析语言）亮相，以期更多的学生沉淀积累。

五、同唱一首歌，团结一条心。

    同唱《中华人民共和国国歌》（教师或文艺委员当指挥）。

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