其实快乐就是这么简单

长垣樊相镇中心校  张爱敏

又到双休日，本周末学生要回家了。

星期五下午是两节作文课，我未进教室，就听见一片唉声叹气之声，不问就知道，肯定是刚走出教室的王老师留了数学作业。

我满面笑容走上讲台，大声说：“孩子们，怎么了？今天回家应该高兴啊！”台下一片喧闹，坐在前排的李会伸着手指头比画着告诉我：“七科，就剩下语文和政治没留作业了！”（这两周，吴老师学习，我担着他们的政治课）

“是吗？那么你们真的太可怜了啊，老师好同情你们，但是做作业是学生的天职啊，所以我还是决定学习其他老师留点作业，现在我宣布本周的语文和政治作业为……”我故意停了下来，他们霎时静下来，脸上带着乞求，有的学生双手做作揖态，倾听我的下文。

我转身在黑板上写下两个大字

“免做！”

台下立刻响起一片热烈的掌声。

我接着说：“你们回家好好休息，养足精神，下一周咱们进入复习阶段，我有个设想，我们把本册的所有生字词以手抄报的形式编写出来，你们、就是主编，自行设计版面、栏目，咱们比一比，看那位主编的设计最别出心裁，又实用美观。”            学生们非但没反对，还异口同声的告诉我：“老师，没问题！”我忍俊不禁。就这样带着愉悦之情我顺利地完成了两节课的教学任务，学生也格外投入。

过了双休日，星期一下午一点钟以前，我走进教室（我校有入班时间，下午是一点，并有任课老师辅导）。教室里静悄悄的，同学们都在写作业或办手抄报，挺专注的。哈！没想到我无意中的提示竟然起作用了，孩子们利用双休日已完成任务了。有几个学生还拿出他们的杰作让我欣赏，我一一表扬了他们的优点，其他学生投以羡慕的目光。

学生林静小声对我说：“老师，我办好了。”

“是吗？你一定是利用课余时间办的，来，让老师欣赏一下。”她不好意思的拿了出来，手抄报虽不像其他同学的那样图文并茂，但抄写极为工整。

我笑着说：“写的多工整啊！你不满意啊？想再重新设计一张吗？”她没出声，我便微笑着走开了。

这时，苗壮又告诉我，他用的纸是八开的，只完成了15课内容，已写不下了，他是把生字词以小文段形式展示出来了。我看后表扬了他，语句流畅，用词也贴切，他高兴极了，眼睛眯成一条缝，对我说：“老师，我再办一张吧？”“行啊！”我再次夸奖了他。此时刚才办好报的林静同学也开始重新策划了。

快一点半的时候，我站在讲台上看他们仍然很认真，就提醒他们说：“一点半必须休息，要不下午要瞌睡的，不会休息的人就是不会工作的人。”

“手抄报办不好咋睡啊？”有学生接茬道。

“办不好明天办！”

“明天也办不好啊？”          

“后天！”

“后天也办不好啊？！” 

 此时，我发现他们都抬起了头，满脸稚气的笑容。

“后天办不好下一周办，下一周办不好下月接着办，初一办不好初二办，要不等到你们毕业了，再把它作为纪念品送给老师……”  

看着他们狐疑的眼神，我仍然微笑着，接着说：

“况且我相信你们也不会那样！”

孩子们会心的笑了，七嘴八舌的说：

“就是嘛，”

“当然不会！”

“我们是谁的学生啊！？”

……

教室又恢复了安静。

我又提醒了一句：“一点半必须休息！”

“yes！”他们又一次异口同声的回答。

看着这些可爱的孩子们，想着刚才的一幕，我笔尖一动流泻下一时的感受：给孩子点阳光，他们就会灿烂！教师的责任不就是引导学生自主学习，学会学习，享受学习，快乐的成长吗？其实快乐就是这么简单！

饭桌上的交流

吃晚饭时，女儿脸上挂着久违已久的笑容，看上去很开心。我也不禁释然。

一会儿，女儿仰起笑脸对我说：“妈，我和几个同学聊天，你知道我同学的愿望是什么？”

“哦，什么？”我挺下筷子，温和地望着女儿。

“她有三大愿望：一是拥有摇钱树；二是聚宝盆；三是银行。”

我笑了，没说话，

“厉害吧？妈。”女儿调皮地问。

“厉害！怎么有这种想法？”我有点担心，可能是职业习惯，我想给女儿进行政治教育了。

“呵呵，妈，没事，我们说着玩的。”

“那你的愿望是什么？”

“我的愿望是无忧无虑的生活！”女儿眼中充满向往。

“哦，你不快乐啊？”我关心地问。

“怎么能快乐呢，你天天要我学习、学习。”

“你应该把学习当作乐趣，不要觉得是给妈妈学习的。现在妈妈总想重新走进校园，去接受新的知识，但已力不从心了。你知道妈妈多么羡慕你会敏姨（她刚考上研究生）。

“你看妈妈每天都是11点钟左右休息，当我的手指在键盘上敲击地时候，生命在无声的宣泄中升华，我此时虽然很累，但我也最幸福，累并幸福者。因为我愿意！”

女儿随口说：“我也愿意，当我的手指在鼠标上点击的时候。”她喜欢玩一个什么美眉的小游戏。

我笑了。

“所以嘛,妈经常让你变被动为主动学习，不要把学习当作一种负担。主动学习时心情愉快，效率又高。”

“那你替我做作业、上课吧？”

“好啊。你替我上课吧？”

“行，可你得替我备课，替我讲课，替我批改作业，但有一样你可以不替。”

“哦，什么啊？”我有点意外，“该替的都替了，还有啥，不会是领奖金吧。”

“批评学生！”女儿狡黠地说。

“哈哈……你是批评家啊！”

……

我终于明白了自从女儿上了初中后不高兴的的原因：孩子向往自由，向往无忧无虑地童稚时代，繁重的课业负担扭曲了孩子的心灵，才使这天性活泼的孩子失去天真烂漫的笑容。

孩子，妈妈愿做你快乐的翅膀，让你自由翱翔！