山东省单县教研室 杨公平

      一

      【题目设计】

      阅读下面材料，根据要求作文。

      一位爱好文学的青年苦心撰写了一篇小说，请作家批评。因为作家正患眼疾，青年便将作品读给作家。读到最后一个字，停顿下来。作家问道：“结束了吗？”听语气似乎意犹未尽，渴望下文。这一问，煽起青年了的激情，立刻灵感喷发，马上接续道：“没有啊，下部分更精彩。”他以自己都难以置信的构思叙述下去。

      到达一个段落，作家又似乎难以割舍地问：“结束了吗？”

      小说一定摄魂勾魄，叫人欲罢不能！青年更兴奋，更激昂，更富有创作激情。他不可遏止地一而再、再而三地接续、接续……，电话铃声骤然响起，打断了青年的思绪。

      电话找作家，急事。作家匆匆准备出门。“那么，没读完的小说呢？” 青年问。

      作家莞尔：“其实你的小说早该收笔，在我第一次询问你是否结束的时候，就应该结束。何必画蛇添足、狗尾续貂？写作的诀窍就是该停则止。看来，你还没把握情节脉络，尤其是缺少决断。决断是当作家的根本，否则，拖泥带水，如何打动读者？”

      学生追悔莫及，自认性格过于受外界左右，恐怕不是当作家的料。

      很久以后，这位青年遇到另一位作家，羞愧地谈及往事，谁知作家惊呼：“你的反应如此迅捷、思维如此敏锐、编造故事的能力如此强盛，这些正是成为作家的天赋呀！假如正确运用，你一定能脱颖而出！”

      两位作家前后截然不同的评价让青年陷入了迷茫和困惑中……

      生活中，每个人都会听到别人或褒扬或贬斥、或武断或中肯、或友善或恶意的评价，如何认识和对待别人的评价呢？关于“评价”你有怎样的认识、体验和感悟呢？

      请以“评价”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

      要求：文体自选，立意自定，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。

      【写作导引】 话题设置比较辩证，具有较强的思辨性，旨在锻炼和培养学生的思维品质，要求学生对话题能展开辨证的理性思考，全面、客观地认识“评价”，思维既要有发散性又有穿透力，亦即既有广度又要有深度。否则，就会陷入顾此失彼、偏激绝对的写作思维模式，文章自然也会流于肤浅，难以提升“品位”。

      就引导材料来看，两位作家的评价都有道理，因为对一位作家来说，“当停则止”的决断、冷静与勃发的激情、丰富的想像都非常重要。正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，凡事绝难有统一定论，看问题的角度、心态不同，做出的评价就不会相同。作为被评价的主体，就要学会正确对待别人的评价。对于“忠言”、“诤言”即使逆耳也要虚心听取，以免陷入刚愎自用的泥淖；对于“美言”、“良言”，尽管中听但也要冷静自持，防止头脑发热、自我膨胀；对于“妄言”、“流言”则要有“不因人言乱方寸”的胆略和“流言止于智者”的睿智……

      二

      【题目设计】

      阅读下面材料，根据要求作文。

      在20世纪30年代的时候，英国送奶公司送到订户的牛奶，既不用盖子也不封口，因此，麻雀和红襟鸟可以很容易地吃到凝固在奶瓶上层的奶油皮。后来，牛奶公司把奶瓶口用锡箔纸封起来，想防止鸟儿偷食。没想到，20年后，英国的麻雀都学会了用嘴把奶瓶的锡箔纸啄开，继续吃它们喜爱的奶油皮。然而，同样是20年，红襟鸟却一直没有学会这种方法，自然它们也没有美味的奶油皮可吃了。这种现象引起了生物学家的兴趣，他们对这两种鸟进行研究，从解剖的结果看，它们的生理结构没有什么大的区别，但为什么这两种鸟在进化上却有如此大的差别呢？原来，这与它们的生活习性有根本关系：麻雀是群居的鸟类，在一起行动中，当某只麻雀发现了啄破锡箔纸的方法，再跟其它麻雀一交流沟通，大家就都会了。而红襟鸟则喜独居，它们圈地为主，沟通仅止于求偶和对于侵犯者的驱逐，因此，就算有某只红襟鸟发现了锡箔纸可以啄破，其它的鸟也无法知晓。

      对于鸟类来说，其进化需要集体交流沟通的行动，这样，它们中的任何一个个体有了新技能，都可以发扬光大，进而造福于它们的种类。那么人类呢？

      请以“沟通与交流”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

      要求：文体自选，立意自定，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。

      【写作导引】

      要写这篇文章，一定要善于由此及彼地联想，由“鸟”及“人”，从而叙事明理。

      材料中的两种鸟，虽然“它们的生理结构没有什么大的区别”，但因其生活习性的不同，导致“进化上却有如此大的差别”，这“大的差别”完全是由于是否能很好地“沟通与交流”所致，亦即有无“生存的智慧和本领”的表现。通过对这一自然界生物现象的联想生发，思考人类社会，进而叙事析理，小则人与人之间的“沟通与交流”，大则集团、国家或民族之间的“沟通与交流”，诸如“应不应该沟通交流”、“沟通交流的意义是什么”、“如何（采取怎样的方式）沟通交流”、“沟通交流的内容是什么”、“我们到底需要什么样的沟通交流”、防止变味的沟通交流（如腐败分子狼狈为奸、沆瀣一气）等等。

      此题最好正向思维，肯定“沟通交流”，因为这样立意为文具有较强的现实意义，当今的时代，由于交通和通讯的发展，使得整个世界变成一个大家庭，在“地球村”中必然面临沟通交流的问题，因此学会沟通交流应当是现代人生存和发展的智慧和本领之一。 作者邮箱： ygp_jys@163.com