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教学设计
人教版九年级教学设计
不朽的失眠》教学方案(教师中心稿)
《不朽的失眠》教学方案
兴山县实验中学 刘丹
教学目标:1、体会作者丰富的想象,训练学生的想象能力。
2、引导学生揣摩语言,体会情景交融的写法。
3、理解文章主旨,引导学生树立正确的人生观、价值观。
教学重点:体会作者丰富的想象,训练学生的想象能力。
教学难点:引导学生揣摩语言,体会情景交融的写法。
教学方法:
教 具:多媒体
教学过程:
一、导入激趣
1、播放歌曲《涛声依旧》
提问:歌中有两句歌词来源于一首古诗,你知道是哪首吗?
2、出示诗《枫桥夜泊》
学生读诗,然后猜测:诗人是在怎样的环境中、怎样的心情下写这首诗的
二、感知课文内容
1、学生大声朗读课文
出示要求:⑴正音
⑵思考:诗人为什么失眠?作者为什么称那是不朽的失眠?
2、阅读反馈
三、研读课文
1、这个夜晚是特别的:诗人的心情特别,景也特别,可是作者并不和诗人同一时代,作者怎么会把诗人的那一夜写得如此合情合理?
2、是根据什么而想象的?
3、作者是怎样根据诗而想象的?(引导学生体会作者丰富的想象)
以“月落乌啼霜满天”一句为例,引导学生分析。
方法:学生从文中找出有关语段,进行朗读。然后引导分析作者是怎样根据诗来想象的。
4、引导学生揣摩语言,体会情景交融的写法
让学生找出自己喜欢的语段进行揣摩、赏析。
分组讨论然后全班交流
5、学生齐读课文最后两段:讨论作者所要表达的感情。
四、拓展
出示李白的诗《早发白帝城》
要求:1、发挥想象,补充相关的人物或情景。
2、也可以想象诗人创作诗之前的心情。
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人教版九年级教学设计
不朽的失
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