课   题 伟人细胞（第一课时）

教学目标 知识目标

能力目标

情感目标 了解人物鲜明的个性特征。

学习本文巧妙安排故事情节的方法。

理清文章思路，分析贾里到底有没有伟人细胞。







重点难点 贾里有哪些性格特点，在他身上“伟人细胞”体现在哪里。

为什么贾里的“伟人计划”三次都遭失败，结合课文内容，有根据地谈贾里是否具有伟人细胞。

环节 个人备课过程 集体备课内容

一、导课

    每个人都有自己的理想，有人想成为科学家，有人想成为将军，

有人想成为明星……男生贾里也有一个愿望——想成为一代伟人！他

的愿望能实现吗？他身上具有“伟人的细胞”吗？让我们一起走进《伟

人细胞》一文，走进这个极富个性的初一学生——贾里。

二、理清思路

    1、本文的主人公是谁？作者是围绕什么中心来写本文？围绕中

心选择了哪些材料？

    主人公：贾里；围绕中心：贾里想成为一个伟人；选择校内外四

件事：运动会、练健美操、去工厂打工、分书。

    2、按照四个故事，给文章划分段落。（如果说四个故事是贾里的

行为，那么课文前面贾里的日记反映了他的什么？）

有了这种思想才有了下面的行为，行为也反映了他的思想。

    3、我们先看一下第一个故事，回答以下问题：幻灯片显示。

    ⑴贾里为什么把邱士力当做敌人？

⑵贾里想怎样对待“敌人”？

⑶后来他们为什么成为朋友？

⑷邱士力这个人怎样，该不该把他当成敌人？

⑸贾里最初的想法是什么？他的目的达到了没有？

三、小吉

本节课我们理清了文章的思路，学习了有关贾里的第一个故事，

与他初次相识。下一节课我们学习有关他的其他三个故事，进一步与

他相知。









课   题 伟人细胞（第二课时）

教学目标 知识目标

能力目标

情感目标 了解人物鲜明的个性特征。

学习本文巧妙安排故事情节的方法。

理清文章思路，分析贾里到底有没有伟人细胞。







重点难点 贾里有哪些性格特点，在他身上“伟人细胞”体现在哪里。

为什么贾里的“伟人计划”三次都遭失败，结合课文内容，有根据地谈贾里是否具有伟人细胞。

环节 个人备课过程 集体备课内容

一、导课

    上节课我们学习了贾里的第一个故事，知道他的第一个计划破灭了。本节课我们再来看他的其他计划怎么样，他最终成功了没有。

二、研习课文

    1、故事二：

⑴贾里进了健美班，他的伟人计划实现了吗？

    目的：肩膀又宽又平的“矮个风度”。

⑵贾里为什么写信给“大众知音”，说明自己的看法。

    想得到更多知音，懂得伟人不必摆大身架，世界上最聪明的人是

那种既健康又轻巧的人。

    2、故事三：幻灯片显示、小组讨论。

⑴贾里为什么去打工？

⑵为什么贾里把鲁智胜笑的时间记得那么准备？

⑶贾里最后为什么夺路而跳？

⑷打工失败，贾里有什么感受？

    3、故事四：意外事让他成了名人，为什么？

⑴为什么以前他一心想做的事没有成功，而这次成功了呢？

⑵从这件小事中你懂得了一个什么道理？（干大事，必须先从小

事做起。）

⑶是不是伟人一定不做小事？是不是做小事的人一定不是伟人?

（不该把“做伟人”与“做小事”对立。）

4、贾里的故事讲完了，我们看一下他前面做的三件事失败的原

因相同吗？

    ⑴“化敌为友”是因为校运会。

⑵追求“矮个风度”失败是因健美班是减肥班。

⑶“打工失败”是因年龄太小，干不了活。

    那么，同学们能不能找到失败的根源？（只想做大事，不想做小

事。想法不当，行为不切实际。）

三、小结

    通过学习本文，我们认识了贾里，也明白了干任何事情都要切合

实际，而且要脚踏实地地从小事做起。并明白好文章源于生活，一定

要做生活中的有以 。

四、作业

    同学们都认识了贾里，有哪些同学和他做朋友？现在贾里心里充

满着酸甜苦辣滋味，你会对他说什么？写成一篇300字左右的随笔。

附：板书设计

伟人细胞

      秦文君

                敢爱敢恨——仇人变朋友

     伟人计划   矮个风度——不合潮流     失败告终

                打工计划——不合时宜

                争要破书——意外成功