中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案教学设计
阅读:1336  
标签:教学设计 人教版高一教学设计
《亡人逸事》教案8
《亡人逸事》教案8

教学目标: 

1、知识目标:鉴赏文章语浅情深的细节美和人物的性格美。 

2、能力目标:借鉴细节描写进行写作训练。 

3、情感目标:体会作者对亡妻的一片深情。 

教学重点和难点: 

重点:对细节描写这一手法的分析与运用。 

难点:在“不太感伤的断片”中,理解作者对亡人的愧疚与自责及深挚的、极度的思念之情。 

教学方法: 

1、利用多媒体课件; 

2、创设情境,引导学生自主讨论细节描写及其妙处; 

课时安排:一课时 

教学过程与内容: 

一、导语: 

吟咏“大江东去,浪淘尽”的苏轼何等豪放洒脱,但“无情未必真豪杰”,苏轼也有其婉约的一面,譬如这首《江城子•乙卯正月二十夜记梦》“十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。    夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年断肠处,明月夜,短松岗。”这首词表达了词人对亡妻深切的悼念之情。从这首词中,我们似乎看到了作者那仿佛要穿越时光找回从前的双眼,苍老的目光里满是岁月积淀的深情。这种深情,我们的现代作家孙犁也有。今天,我们就来学习他悼念亡妻的作品《亡人逸事》。 

二、[投影教学目标及作者简介] 

三、快速阅读课文,了解文章四部分的主要内容,并用4——6个字给每部分加一个小标题。 

明确:天作之合:从“天作之合”的婚姻说起,回忆了作者与妻子是怎么结婚的。 

初次见面:着重写了自己和妻子初次见面时的情景。 

勤劳持家:写妻子如何从一个娇惯女儿变成一个吃苦耐劳的妻子与母亲。 

临终痛别:写了作者对妻子的愧疚并回忆妻子临终前的情景。 

四、讨论分析。 

1、请用一个词语概括“亡人”给你的总体印象。 

明确:贤妻良母 

2、作者用那些“逸事”体现了亡妻的这一美德? 

明确:细节1:她点头笑着说:“真不假,什么事都是天定的。假如不是下雨,我就到不了你家里来!”——一如既往的温柔和内心的幸福感,以及她对婚姻的满意。 

细节2:“盯”“跳”“走”“钻”——腼腆害羞 

细节3:她严肃地说:“你明天叫车来接我吧,我不能这样跟着你走。”——礼教观念很重,又非常质朴。 

细节4:我从外面回来,看到她两个大拇指,都因为推机杼,顶得变了形,又粗,又短,指甲也短了。——非常辛劳 

细节5:每逢孩子发烧,她总是整夜抱着,来回在炕下走。——关爱孩子 

细节6:她闭上眼睛,久病的脸上,展现了一丝幸福的笑容。——易于满足 

3、这些细节描写体现了作者对亡妻怎样的情感? 

明确:怀念、感激、自责、歉疚 

五、能力迁移 

阅读文后“活动体验”的细节描写,说说什么是细节描写,细节描写有什么好处。 

明确:细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘。用于刻画人物,或点化肖像,或描摹神态,或描写动作,细致描写人物在活动中所表现出来的某个细小环节或举动,具有传神写照的艺术效果。 

2、如何写好细节:(1)真实,符合生活的逻辑    (2)符合人物的个性 

(3)精心锤炼词语。          (4)巧妙运用修辞。 

3、布置作业:运用细节描写手法,写一个片段,表现出你所熟悉的一个人曾带给你的真情与感动。 

附:板书 

亡人逸事 

孙犁 

亡人:贤妻良母 

(细节)↑(真情) 

“我”:怀念、感激、自责、歉疚

报纸的故事

孙犁

一九三五年的春季,我失业家居。在外面读书看报惯了,忽然想订一份报纸看看。这在当时确实近于一种幻想,因为我的村庄,非常小又非常偏僻,文化教育也很落后。例如村里虽然有一所小学校,历来就没有想到订一份报纸。村公所就更谈不上了。而且,我想要订的还不是一种小报,是想要订一份大报,当时有名的《大公报》。这种报纸,我们的县城,是否有人订阅,我不敢断言,但我敢说,我们这个区,即子文镇上是没人订阅过的。 

  我在北京住过,在保定学习过,都是看的《大公报》。现在我失业了,住在一个小村庄,我还想看这份报纸。我认为这是一份严肃的报纸,是一些有学问的,有事业心的,有责任感的人,编辑的报纸。至于当时也是北方出版的报纸,例如《益世报》、《庸报》,都是不学无术的失意政客们办的,我是不屑一顾的。 

  我认为《大公报》上的文章好。它的社论是有名的,我在中学时,老师经常选来给我们当课文讲。通讯也好,有长江等人写的地方通讯,还有赵望云的风俗画。最吸引我的还是它的副刊,它有一个文艺副刊,是沈从文编辑的,经常登载青年作家的小说和散文。还有小公园,还有艺术副刊。 

  说实在的,我是想在失业之时,给《大公报》投投稿,而投了稿子去,又看不到报纸,这是使人苦恼的。因此,我异想天开地想订一份《大公报》。 

  我首先,把这个意图和我结婚不久的妻子说了说。以下是我们的对话实录: 

  “我想订份报纸。” 

  “订那个干什么?” 

  “我在家里闲着很闷,想看看报。” 

  “你去订吧。” 

  “我没有钱。” 

  “要多少钱?” 

  “订一月,要三块钱。” 

  “啊!” 

  “你能不能借给我三块钱?” 


展开全文阅读
  “你花钱应该向咱爹去要,我哪里来的钱?” 

  谈话就这样中断了。这很难说是愉快,还是不愉快,但是我不能再往下说了。因为我的自尊心,确实受了一点损伤。 

  是啊,我失业在家里呆着,这证明书就是已经白念了。白念了,就安心在家里种地过日子吧,还要订报。特别是最后这一句:“我哪里来的钱?”这对于作为男子汉大丈夫的我,确实是千钧之重的责难之词! 

  其实,我知道她还是有些钱的,作个最保守的估计,她可能有十五元钱。当然她这十五元钱,也是来之不易的。是在我们结婚的大喜之日,她的“拜钱”。每个长辈,赏给她一元钱,或者几毛钱,她都要拜三拜,叩三叩。你计算一下,十五元钱,她一共要起来跪下,跪下起来多少次啊。 

  她把这些钱,包在一个红布小包里,放在立柜顶上的陪嫁大箱里,箱子落了锁。每年春节闲暇的时候,她就取出来,在手里数一数,然后再包好放进去。 

  在妻子面前碰了钉子,我只好硬着头皮去向父亲要,父亲沉吟了一下说: 

  “订一份《小实报》不行吗?” 

  我对书籍、报章,欣赏的起点很高,向来是取法乎上的。 

  《小实报》是北平出版的一种低级市民小报,属于我不屑一顾之类。我没有说话,就退出来了。

  父亲还是爱子心切,晚上看见我,就说: 

  “愿意订就订一个月看看吧,集晌多粜一斗麦子也就是了。长了可订不起。” 

  在镇上集日那天,父亲给了我三块钱,我转手交给邮政代办所,汇到天津去。同时还寄去两篇稿子。我原以为报纸也像取信一样,要走三里路来自取的,过了不久,居然有一个专人,骑着自行车来给我送报了,这三块钱花得真是气派。 

  他每隔三天,就骑着车子,从县城来到这个小村,然后又通过弯弯曲曲的,两旁都是黄土围墙的小胡同,送到我家那个堆满柴草农具的小院,把报纸交到我的手里。上下打量我两眼,就转身骑上车走了。 

  我坐在柴草上,读着报纸。先读社论,然后是通讯、地方版、国际版、副刊,甚至广告、行情,都一字不漏地读过以后,才珍重地把报纸叠好,放到屋里去。 

  我的妻子,好像是因为没有借给我钱,有些过意不去,对于报纸一事,从来也不闻不问。只有一次,带着略有嘲弄的神情,问道: 

  “有了吗?” 

  “有了什么?” 

  “你写的那个。” 

  “还没有。”我说。其实我知道,她从心里是断定不会有的。 

  直到一个月的报纸看完,我的稿子也没有登出来,证实了她的想法。 

  这一年夏天雨水大,我们住的屋子,结婚时裱糊过的顶棚、壁纸,都脱落了。别人家,都是到集上去买旧报纸,重新糊一下。那时日本侵略中国,无微不至,他们的旧报,如《朝日新闻》、《读卖新闻》,都倾销到这偏僻的乡村来了。妻子和我商议,我们是不是也把屋子糊一下,就用我那些报纸,她说: 

  “你已经看过好多遍了,老看还有什么意思?这样我们就可以省下块数来钱,你订报的钱,也算没有白花。” 

  我听她讲的很有道理,我们就开始裱糊房屋了,因为这是我们的幸福的窝巢呀。妻刷浆糊我糊墙。我把报纸按日期排列起来,把有社论和副刊的一面,糊在外面,把广告部分糊在顶棚上。 

  这样,在天气晴朗,或是下雨刮风不能出门的日子里,我就可以脱去鞋子,上到炕上,或仰或卧,或立或坐,重新阅读我所喜爱的文章了。 

                        1982年2月9日

本教案转载自苏教版高中语文教学网:http//:www.oldq.com.cn

标签:教学设计 人教版高一教学设计 亡人逸
链接:浏览相关课件 相关音像素材 备课参考
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:《两组图片》教案8
下一篇:《我与地坛》教案8
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版