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教师随笔
瞧,我们班的那帮另类男生——谈对后进生的教育转化(网友来稿)
曹美玲 珠海市金湾区平沙一中高中部
内容摘要:本文叙述了一位班主任利用一次篮球赛对班上“另类男生”进行教育,并促其转变与进步的故事,从而指出对后进生的教育转化需增强他们的自信心,维护他们的自尊心。
关键词:另类 激将法 自信心 自尊心
“同学们,现在要颁发一个特别的奖——本学期的进步奖,我决定把这个奖颁发给我们班的全体男生!”顿时,教室里响起了热烈的掌声,看着他们脸上灿烂的笑容,我不由百感交集,在此之前,他们却是一帮“另类”男生!
另类一:特别印象。刚接受高一(4)班时,就发现班上男生很有特点,大部分男生竟都长得“娇小苗条”由其在几位高大的女生面前,他们显得格外的“楚楚动人”。不少男生说起话来慢条斯理、声如细蚊,与班上活跃的女生相比,他们显得文静有礼。而入学成绩表上他们大多却处于“下游”。
另类二:特别行为。开学一段时间以来,发现不少男生做事拈轻怕重,能避则避。比如说选举班干,以自愿为原则,结果差点青一色都是女生,好不容易,好说歹说抓了一位男生作“体育委员”可上午刚任命完,下午就跑来找我“闹辞职”,原因是“全是女班干,就他一位是男的,他怕!”真是“晕”!上课时发现这些男生们总是“沉默”着,象群小老头,读课文的声音有气无力,回答问题等了半天才等来个“不知道”,交作业也总是比女生慢半拍才交上来,可一说搞劳动就比兔子溜得还快,经常有上课不准时到校的男生,可一到下课比任何班级的男生都要准时地到篮球场。哎,面对这个严重“阴盛阳衰”的班级我向级长提出了强烈“抗议”,可级长的回复不容置疑 ───“各班都是随机组合的平行班,没有特殊情况不能调整”我顿时哑然,只好“认命”。在这帮男孩面前我是经常大呼小叫地批评,虎啸狮吼般地训斥,“你们这帮男生怎么又不交作业,怎么又不参加值日,是不是不想读了?!”可这些“暴力镇压”,似乎并无甚效果,反而男生们是越来越“蔫”了似的。正当我为此郁闷之际,年级组织的一场男子篮球赛带来了转机。
当篮球赛已经进行到第二周时,我们班的男生已不出意料地输了第一场比赛,第二天将是与隔壁班的一场比赛,隔壁班的男生个个“高大威猛”,令人“望而生畏”,课间同学们都在激动地谈论着赛况,其中隔壁班一男生轻蔑地说:“如果连高一(4)班都赢不了,那我从此在球场上消失!”真是说者无心,听者有意,我们班的一位男生听了后竟然非常激动,当场就丢下了句“咱们走着瞧”!当我知道此事后,灵机一动,不如来个“激将法”,果然,这话传到班里,顿时象炸开了锅,那帮“蔫蔫”的男生突然好象换了帮人似的,个个眼里都满是愤怒、激动,我乘机“点火”───别人都已经把话说到这个份上了,高一(4)班的男生们该怎么办!“我们和他们‘拼’了!”顿时,从未有过的洪亮的声音响彻在整个高一(4)班的教室里,我顿时开绐兴奋起来……
第二天的比赛,我发现我们班那些男生包括未参加比赛的似乎都象注射了“兴奋剂”似的个个都精神抖擞,虎虎生威,当他们“娇小”的身材出现在篮球场时,不知怎的,我却觉得比往日“高大”了许多。那个勉强留任的体育委员在场上的表现更是活跃,随着比赛的进行,我如同小女生似的,变得激动起来。“高一(4)班加油,(4)班男生加油!”男孩们一个个都变得勇敢,变得强悍起来,他们眼里一扫往日的黯淡无神,目光凌厉地盯住对手,抢球、传球、投球,一系列的动作让我情不自禁地为他们喝彩。“噢,好的,又进了一球”这真是一场苦战,只见他们摔倒了仍紧紧抱着球,筋疲力尽了却仍然顽强对抗,真是令人刮目相看。当终场哨声响起时,一阵欢呼,我们班的男儿们竟然赢得了这场比赛!
趁热打铁,全部比赛结束后,我开了个“班会”,先是颁奖,当队员们领到奖品时,我看到他们脸上洋溢着灿烂的笑容,竟是那么可爱!───而与此同时,我突然意识到这似乎还是我第一次“表扬”他们,一直以来,我只是看到他们身上的缺点,却从未看到他们身上的闪光之处。在愧疚之余我激动地说───这次比赛充分证明了我们班的男生是好样的,只要我们不看低自己,谁也不能看低我们,球场上是如此,学习上也是如此,生活中更是如此,男儿当自强!顿时一阵雷鸣般的掌声响起。我看到男孩们那种不同以往的炽热,自信的眼神!
从此以后,班上的男生开始变了,不再象以前的那样“另类”,上课变得认真专注,劳动变得积极肯干,又多了几位争作班干的男生。期中考后,不少男生学习成绩都有很大进步……
事后我深深感悟到:其实,当这教育花苑里出现“另类花朵”时,作为园丁的我们更需要细心观察,用耐心爱心来浇灌他们,因为他们更需要阳光。只有这样,他们才能开放出别样的美丽!
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