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《诗国余辉中的晚唐诗》专题教案
《诗国余辉中的晚唐诗》专题教案
盱眙中学 付庆昌
教学目标
1、通过本专题的学习,初步了解晚唐诗歌的基本风貌。
2、重点鉴赏“小李杜”的诗作,初步了解其诗歌风格。
3、就李商隐的“无题”或杜牧的咏史怀古诗作专题探究,写出赏析文章。
教学设想
1、晚唐诗歌在气象格局上虽然已经失去了盛唐诗歌大气磅礴,但晚唐诗坛不乏成就突出的诗人,“小李杜”是其中的杰出代表。本专题教学当以鉴赏此二人诗歌为主,其余篇目可让学生自行学习,教师略作点拨。
2、安排三课时:《无题》、《安定城楼》一课时;《九曰齐山登高》、《寄扬州韩绰判官》一课时;《长安晚秋》、《商山早行》一课时。
3、教学目标3可单独安排一课时用于学生成果展示。
教学过程
第一课时
一、导入本专题
二、学习《无题》
1、由李白、杜甫的诗为切入点,引导学生说出唐朝有“小李杜”之称的是李商隐和杜牧,从而导入本课。
2、作家、作品简介:
李商隐,字义山,号玉溪生,又号樊南生,晚唐诗人,与杜牧齐名,称“小李杜”。其中李商隐的诗风与杜甫更为接近,“唐人知学老杜而得其藩篱者唯义山一人”(王安石语),杜牧的诗风则更近似李白。
李商隐的爱情诗成就极高,他的《无题》诗十余首,取前两字为题而实质是无题的诗又有十余首,如《锦瑟》、《碧城》、《为有》等,其他似有题而实无题的诗若干首,写缠绵悱恻的爱情,写幻想,写伤感:“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”;“相见时难别亦难,东风无力百花残”;“神女生涯原是梦,小姑居处本无郎”;“风波不信菱枝弱,月露谁教桂叶香”;“刘郎已恨蓬山远,更隔蓬山一万重”;“春心莫共花争发,一寸相思一寸灰”。
他的《锦瑟》文字锦绣华美,字面意义易于理解而内容极深,历来有“一篇锦瑟解人难”之称。此外的“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟”(《霜月》);“天意怜幽草,人间重晚晴”(《晚晴》);“嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心”(《嫦娥》)等也都给人以极深的印象。
3、课文诵读
教师范读课文,学生自由朗读。
4、问题研讨
(1) 诗中“相见时难别亦难”这句诗中的两个“难”的含义。
(2) 如何“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句诗的本意?今天人们常用它来表达怎样的思想感情?
(3) 学过这首诗后,你对诗中的爱情是怎样看的?也可以谈谈你心目中的爱情是什么样子的。
请每组的学生代表到讲台前发言。
5、总结
爱情是美好的,虽然也会有不太圆满的结局,但歌颂爱情的诗都是美丽的。今天我们学了李商隐的这首《无题》,希望大家把诗人带给我们的美妙境界牢牢记住,如果喜欢他的诗风也可以去阅读我们在最开始提到的那几首诗。
三、自读《安定城楼》
1、说说诗中共用了哪些典故。
2、理解诗中所引典故对表达诗人情感的作用。
四、作业
1、背诵、默写这两首诗
2、完成“品读与探讨”1、2
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