现代文阅读解答示例

赵孝云

高考考纲“现代文阅读”要求：

四、现代文阅读

能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。

1.理解 B

①理解文中重要词语的含义  ②理解文中重要句子的含意

2.分析综合 C

①筛选并整合文中的信息  ②分析文章结构，把握文章思路  ③归纳内容要点，概括中心意思  ④分析概括作者在文中的观点态度  ⑤根据文章内容进行推断和想象

3.鉴赏评价 E

①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧  ②评价文章的思想内容和作者的观点态度

示例:    从阿尔卑斯山归来             [法]都德

在普鲁文斯省，当天气温暖起来时，把家畜送到阿尔卑斯山里去已经是习惯了。畜生和人在那里要过五六个月，夜间便睡在露天底下高齐腰际的草里，随后，当秋天最初战栗的时候，他们又下山回到农庄上来，重在被迷迭香的花熏香了的灰色的小山上过着单调的牧羊生活……

昨天晚上羊群回来了。从早上起，大门便敞开地等待着；羊圈里铺了新鲜的干草。

不时地，人们重复着说：“现在，他们已经到艾杰尔了；现在，已经到巴拉都了。”

近黄昏的时候，突然间，一声大叫：“他们到那儿啦!”而在那边，在远处，我们看见羊群在尘土腾起的光辉里前进着。

整个的路好像在跟羊群一起蠕动。老公羊走到最前边，角往前伸着，现出凶野的神气；在它们后边，是羊群的主要部分，有点疲倦了的母亲们，偎挤在腿间的乳儿，篮子里驮着新生的小羊羔、一边走一边摇晃着的、头上戴着红绒球的骡子；再后边，是全身浸在汗里、舌头伸到地上的狗；走在最后边的，是两个高大的裹在褐色毛布外套里的牧羊的家伙，他们的外套像袈裟一样，一直拖到脚后跟。

所有这一切，在我们面前快乐地排成行列，带着一阵急雨般的践踏声拥进了大门。

那时院子里是怎样的骚乱啊!金绿两色相间的大孔雀，戴着绢绒般的冠，从它们的栖木上认出了来者，并用一种惊人的号筒般的呜叫迎接着它们。

沉睡着的鸡窝突然被惊醒了。所有的都站了起来：鸽子，鸭子，火鸡，竹鸡。整个的家禽场像是疯狂了一般。母鸡们谈着要玩一整夜……

好像是每一只羊在它的沾染着阿尔卑斯草的芬芳的毛里，带回一种使人沉醉、使人舞蹈的田野的活跃的气氛似的。

在这样的骚扰中间，羊群各自找到了自己的住所。没有比这样的安置看来更可爱了。老公羊看到了它们的石槽，感动得流出了眼泪。那些在旅途中生出来而还从未看见过农庄的羊羔和极小的羔儿，惊奇地看着它们的周围。

但是最动人的是那些狗，那些忠于职务的牧羊人的狗。它们跟在羊群后边十分忙碌，在农庄上就只看到它们。

守夜的狗在它的窝里唤它们回来是徒劳的；井边盛满了新鲜的水的水桶向它们做手势也全无用处；在羊群进来以前，在粗大的门闩把小栅栏门关了以前，在牧羊人到低矮的小屋里坐在桌子周围以前，它们是什么也不要看，什么也不要听的。

而到这时候，它们才仅仅同意进到群狗的窝里去。在那儿，它们一边舐着它们的菜汤桶，一边同它们农庄上的同伴们谈论着它们在山里所做的事情：在那可怕的地方，有狼，有洋溢着露珠的大朵的紫色的毛地黄……

16．在羊群秋归的情景描写中，文章主要传达了哪两个方面的感受?(4分)

【分析】答案：①期盼回家和回家后亲切温馨的感受。②生命(动物与动物、人与动物)之间和谐相处或亲密交流的感受。

本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。

主要失分原因是：①审题失误。许多考生不能正确把握题意，多从表达方式、描写角度等方面考虑作答，导致失分。很多考生从视觉和听觉两个方面着手归纳。有的考生所答的两点内容其实是相同的，如“一方面写回家后的疲惫和喜悦，另一方面写动物和人的喜悦之情”。②空泛抽象。部分考生用一些抽象空泛的词语来作答，表意不具体。如“在羊群秋归中表达了羊群归来的感受”“看到羊群归来家里动物的感受”“听觉和视觉方面的感受”等等。③理解不当。部分考生答题时就事论事，缺乏深入的分析和概括，导致理解肤浅，分析失误。如“主人高兴他们的畜生归来，并欢迎它们”“想让羊群早点归来”“畜牲归来，他们高兴安定，而小羊则觉得新奇”“羊群团结和睦”等等。④缺乏归纳。有些考生缺乏最起码的分析综合能力，不能正确分析归纳内容要点，答案照本宣科，杂乱无章，缺乏条理，如“忙碌、活跃、骚乱、单调、疲惫不堪”“羊群忙着进圈，牧羊犬四处奔跑，骡子摇晃地走着，鸡窝里的鸡全都站了起来”。⑤只答一点。很多考生往往只答了“期盼与喜悦”，而忽视了“和谐相处”。

精彩答案示例：

①大家对羊群归来的盼望、欣喜和快乐；人与动物、动物与动物之间的和谐。

②一方面是羊群秋归时牧羊人的期盼与喜悦，另一方面是羊群归来快乐、活跃的气氛，构成一幅和谐的画面。

③归来的人和动物们虽有些疲惫，但十分急切的归家之情，和归家后的感动与安逸；等待归者的人和动物，十分的期待与兴奋。在他们归来时极力的欢迎，洋溢着一种欢快的气氛。

典型答案得分简析：

①a．羊群秋归途中的急切心情和秋归带回的快乐和幸福。b．秋归后感到和睦与温馨。(第一方面答出了“急切心情”和“快乐幸福”两个要点，第二方面答出了“和谐相处”的意思。4分)

②a．归来的人和动物们虽有些疲惫，但十分急切的归家之情，和归家后的感动与安逸。b．等待归者的人和动物，十分的期待与兴奋。在他们归来时极力的欢迎，洋溢着一种欢快的气氛。(第一方面答出了“急切”和“感动与安逸”两个要点，第二方面“极力欢迎”“洋溢着欢快的气氛”含有“和谐相处”之意。4分)

③a．第一方面是山羊归来给整个农庄所带来的欢乐气氛。b．第二方面是大自然给我们所带来的和谐之感。(第一方面缺“期盼”要点。3分)

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④a．表达了人们急切盼望的感受，人们不断重复着盼望着。b．表达了人们快乐的感受，看见羊群安全归来，惊起了其它动物，一派和谐有生机的画面，使场景更为快乐。(第一个方面缺“亲切温馨”。 3分)

⑤a．牧羊人、羊群、牧羊犬在秋归途中，充满着归家的兴奋、期盼之情。b．院子里，羊群归来时热闹激动的心情。(只答出了第一方面的两个要点。 2分)

⑥a．家人的期盼的感觉。b．放羊人和羊群急于回家的感觉。(只答出第一方面的“期盼”的要点。 1分)

⑦a．通过对羊群各个位置的描写，体现了牧羊人的工作井然有序，给人一派和谐美好的感觉。b．通过对羊群各部分的动作、神态衣着描写，给人一种充满生机与活力的感受。(第一方面答出了“和谐美好”的要点，但其所指是“牧羊人的工作”，不完全切合题意，第二方面没有涉及。1分)

⑧a．在赶羊下山时夜间的气氛和走在路上的感受。b．羊群在路上的排位感到奇特。(两个方面均不涉及。O分)

【题目】    

17．“好像是每一只羊在它的沾染着阿尔卑斯草的芬芳的毛里，带回一种使人沉醉、使人舞蹈的田野的活跃的气氛似的。”结合上下文，说说这句话的含义。(4分)

【分析】答案：①羊群带回了阿尔卑斯山的生机。②羊群归家给人们与动物带来了喜悦与欢欣。

主要失分原因是：①语意不清。有的考生答成“整个路好像在和羊群一起蠕动，带着一种令人沉醉、使人活跃的气氛来表现统一的目的”。②理解不当。如将句意理解为“写出了阿尔卑斯山的美丽与安宁，同时也反衬出家禽场的骚乱与疯狂”“看到了羊，就令人感觉到了阿尔卑斯山的美丽，使人沉醉”。③复述原文。如答成“由于羊群们从山上归来，它们在院子里的伙伴们——鸽子、鸭子、火鸡、竹鸡，都很开心，整个家禽场像是疯狂了一般，母鸡们谈着要玩一夜”。④空泛平淡。如答成“在外过了五六个月，回到家的感觉真好，家也欢迎游子们回来”。

精彩答案示例：

①羊群归来将阿尔卑斯山的田野气息带回了村子，使村中的动物感受到这种气氛，并且活跃起来了。

②羊群归来使原本平静的院子变得热闹，就好像是羊群带回了阿尔卑斯山的生机，也从侧面反映出羊群归来给整个农庄带来了活力与欢乐。

③羊群归来使农舍一片骚乱与热闹，充满惊喜与激动；羊群从阿尔卑斯山带来了自然的生机、新鲜的活力。

典型答案得分简析：

①羊群从山里回来，个个充满了活力，而这活力又感染着家中每一种动物同他们一起欢呼，疯狂，分享它们的喜悦，以及从山中带出的大自然的气息。(答出了第一方面“气息”和第二方面“喜悦”，4分)

②羊的归来，使我们感受到了从未有过的激动和疯狂，他们从那里带回的是一种活跃的气氛，使人沉醉，使人舞蹈。(答出了第二方面“激动和疯狂”，2分，第一方面“活跃”气氛表意不明，1分)

③他们的归来使人们幸福的期盼，归来时，院子里的一切都不同于往常的沉闷，而是有一场活跃的“骚乱”产生。(答出了第二方面“活跃的‘骚乱’”，2分)

④羊群刚刚回到农庄，各种动物牲畜乱在一起，使农庄生机勃勃，很活跃，表达的是农庄忙碌的生活。(答出了第二方面“活跃”，2分)

⑤这句话表面上是描述羊群从山间归来的动人情景，作者实际上是暗喻战争胜利后，人们的快乐、活跃的气氛。(答出了第二方面“活跃”，但前提“战争胜利后”木准确，1分)

⑥说明居住在这里的人非常喜爱这里的生活。(两方面均未答出，O分)

⑦因为人们把羊秋归认为是一种很重要的事情，对人和动物来说，这意味着秋天已经来到，收获的时节已经来到。(两方面均未答出，O分)

【题目】

18．本文最后突出写了狗的形象，你认为作者这样写的用意是什么?(4分)

【分析】答案：①表现狗的忠诚(或忠于职守)。②从动物之间的亲密关系写到动物与家园的亲密关系，最后以狗作代表写到动物与人的关系；使文章的内涵逐步深化。③最后写狗与同伴谈论山里的事情，与文章开头形成呼应。

本题考查鉴赏文学作品的形象和表达技巧的能力，主要失分原因是：①理解肤浅。如“突出了狗在整个羊群中的重要性，没有狗，羊群便是散乱的”“将狗与羊作对比，突出羊的活力”。②牵强附会。许多考生因为平时的训练内容而产生“负迁移”，机械分析微言大义，寻章摘句，任意拔高，将动物与爱国、民族正义感等政治内容联系起来，如“用狗来指代这些纯朴的人们，每天都忠于职守，不怕苦，不怕危险，只有把所有的羊都养肥了，才能回家”“狗是光荣的。赞扬狗是为了以狗喻人，赞扬同样忠于职守的牧羊人，表达出他们的辛苦和勤劳”“狗就像海外游子，表达了游子思念祖国的思想感情”“狗就像解放军战士一样忠于祖国，不怕辛苦，不求回报，日夜保卫人民的生命安全”“狗就像勇敢的法国人民保卫自己的国家”等等。③漏答要点。大部分考生只能回答出“忠诚”这一点，而“深化内涵”和“呼应开头”这两点几乎无人能完整答出。    

  精彩答案示例：

  ①这样写使主旨更加鲜明、突出，结构更加完整。文章写阿尔卑斯山赋予人们的快乐，收获的喜悦。写狗，突出忠诚，使文章主旨更添色彩；结尾突出狗，充满无限遐想，与文中写狗形成照应。

②作者这样写是对狗的赞美，它们忠于职守，忠于主人，依旧忠实地干自己该干的事……前后照应，也是对文章主旨的升华。

典型答案得分简析：

    (1)照应前文，写羊群归来时身后跟的狗。为了表现出跟在羊群后的狗默默无闻尽忠尽职，揭示出文章的中心主旨。(答出了“照应前文”“尽忠尽职”“揭示文章的中心”等三个方面，4分。)

(2)表现这些牧羊狗在从阿尔卑斯山归来的过程中忠于职务，起到突出文章主旨，深化主题的作用。(答出了“忠于职务”“深化主题”两个方面，3分。)

(3)通过与喧闹环境的对比，突出狗的伟岸和尽忠职守的形象与特征，升华主旨，表达作者对牧羊犬的敬重之情。(答出了“尽忠职守”“升华主旨”两方面，3分。)

(4)点明人与动物的和谐友好关系。(答出了“和谐友好关系”一个方面，2分。)

(5)狗是人类的助手，也是朋友，这样写是突出狗在农场中的地位。(答出了“助手”“朋友”一个方面，2分。)

(6)①点明中心；②总领全文；③照应开头。(虽有两个方面，但都答得十分简单，2分。)

(7)表明狗是牧羊人的“帮手”，在放牧过程中狗也起了比较大的作用。(与第一方面的意思相近，1分。)

(8)狗象征农庄上的人们，忠于职务，忙碌辛勤工作，是人们的缩影。(与第一方面的意思相近，1分。)

(9)体现经历了整个回归的历程后，所有人的疲惫之情和见到友人的喜悦之情。(三个方面全无,0分。)

【题目】

19．本文主要运用了哪两种表现手法描写羊群归家后的情景?请结合有关具体描写，简要分析其作用。(6分)

【分析】答案：①白描(或细节描写)。描写羊群归家后的欢乐时写到大孔雀、母鸡、老公羊、羊羔等，作者都只抓住描写对象的主要细部特征简笔勾勒，使羊群归家的群像得以简洁而传神的表现。②拟人化的描写。本文把羊、狗、鸡等都人格化了，如写羊儿回家后，大孔雀高兴地用惊人的号筒般的呜叫迎接羊儿归来，母鸡们兴奋地谈着要玩一整夜。这样描写给人以亲切温馨的感受，洋溢着朴实动人的生活气息，使文章更具有生动活泼的情趣。

本题考查鉴赏文学作品表达技巧的能力，主要失分原因是：①概念不清。题干要求回答运用了哪两种表现手法，而不少考生对“表现手法”的概念理解有误，有的只答修辞手法，有的只答表达方式，有的张冠李戴，答非所问。如“衬托”“对比”“夸张”“比喻”“渲染”“联想”“抒情”“象征”“排比”“正侧结合”等等。②审题不严。部分考生审题不细致，没有注意到题干中“主要”二字的限定，导致答案宽泛无边，五花八门。③缺乏规范。部分考生不能规范答题，有的将手法和分析分开作答，有的将两种手法及两种手法的简要分析杂糅在一起作答，表述零乱，缺乏条理。

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精彩答案示例：

①运用了拟人的表现手法。金绿大孔雀迎接羊群，母鸡们如疯狂了一般谈论玩一整夜，这些拟人的手法，突出了羊群归来带来的兴奋与喜悦，形象生动。

②运用了细节描写。如“感动得流出了眼泪”“狗舐菜桶”等，生动逼真地再现了一个充满幸福感、欢乐感和自由美好的生活画面。

③场面描写。文中写到羊群归家后的热闹场面：禽鸟的欢愉、狗的恪尽职守、老公羊的热泪盈眶，构成了一幅情意绵绵又热力四射的归家图，读来让人感动。

④白描手法。正如写景的工笔画，只撷取老公羊的一抹辛酸泪，却浸染了多少漂泊异乡思念故土的情思，给人无尽的回味空间，充满无尽的艺术张力。

典型答案得分简析：

1．(1)场面描写。作者写了羊群归家后的“骚乱”、感动、惊奇，禽鸟的惊醒、欢迎、商谈，狗的恪尽职守，共同构成一个喜庆和谐而生机勃勃的场面，读来兴趣盎然。(3分)

(2)拟人的手法。写老公羊“感动得流出了眼泪”，还有羊羔们“惊奇地看着它们的周围”，将人的情感赋予到羊身上，更让人可以理解和想象，也充满了温馨的感觉。(3分)    

2．(1)拟人的表现手法。“母鸡们谈着要玩……”写母鸡们活动得要玩一整夜，把母鸡拟人化，丰富形象地表现了鸡的兴奋，这样写侧面表现出人们的喜悦、激动之情。(3分)

(2)白描的表现手法。作者写狗忠于职务时对狗的描写，突出表现了狗的忠诚尽职，这样同样反映出牧羊人的忠诚尽职的表现。(2分)(举例、分析欠理想。)

3．(1)描写。作者将羊群归来后，在羊群里的公羊、母羊、羊羔、狗、牧羊人都作了细致的描写，为读者展示出了．一个具象的画面，让我们更好地体会牧羊归来的情景。(2分)(描写手法未具体回答，扣1分。)

(2)拟人、夸张的修辞手法。写牧羊归来时，农庄里的畜生们的“高谈阔论”，将牧羊归来后的情景写得生动活泼，使读者有兴致读。(3分)

4．(1)对比。先写鸡、羊、狗原先的宁静，再强调秋归后整个家禽场像是疯狂了一般，前后对比描写，突出羊群回归前后的反差。(0分)(手法、分析错。)

(2)拟人。将鸡、羊、狗等动物的内心活动以拟人的描写手法写出来，使人觉得真实且富有戏剧性。(3分)

5．(1)比喻。例如“在我们面前快乐地排成行列，带着一阵急雨般的践踏声拥进了大门”这形象地表现出羊群归来时的喧闹。(0分)(手法、举例错。)

(2)拟人。例如“从它们的栖木上认出了来者，并用一种惊人的号角般的呜叫迎接它们”。形象地表现了家禽的活跃。(3分)

6．(1)运用了直接和间接的表现手法。(0分)(表现手法错。)

(2)间接描写有“大孔雀家畜被惊醒衬托出羊群的气势，直接描写有老羊、小羊进自己的场所等表现出归家的亲切感”。(0分)(表现手法错。)

7．(1)以景抒情。“夜间便睡在露天底下齐腰际的草里”，写出了回家的急切心情，随处找地方就睡下了。(0分)(手法、举例皆错。)

(2)以小见大。通篇都是细节描写，却反映出了一个大主题：归家的喜悦。如“老公羊看到它们的石槽，感动得流出了眼泪”。(2分)(以小见大非描写手法，但举例分析可取。)

8．(1)作者应用了拟人的手法。(1分)

   (2)空(0分)

9．(1)夸张。尤其用在动物的身上，仿佛他们也能体会到那种回归的喜悦，给动物们赋予了灵性。(0分)(非描写手法。)

(2)比喻。(0分)(非描写手法。)

现代文文学作品阅读答题步骤

1．揣摩题干，有备而读

拿到一篇陌生的文章，第一步是研读题干，看看命题人问的是什么？问了哪些方面的问题？这些问题，哪些是较易的？哪些是较难的？在大脑里要形成“问题锁链”。然后，带着这些问题去进人文本，这样，就可以达到事半功倍的效果。

2.品读题目，缘文驰想

文章题目，往往是从一篇文章中冶炼出的精华。它最先告诉人们作品要歌颂什么，反对什么，宣扬什么，控诉什么。比如《报秋》的题目要告诉读者，作者所抒发的情感都与“秋”有关。由此读者再沿着文章的思路进行整合联想，从而发现作品的真谛。

3．浏览首句，略知梗概

一般散文，都是由若干自然段组成的。每一段都有一个主要意思。首句往往与本段内容密切相关。如果我们把各段的首句抽调出来进行整合性联读，就会发现作者写作的思路。整合首句，能使阅读者迅速了解文章的内容和结构。

4．默读全文，圈点勾画

浏览首句，了解梗概，是粗读；默读全文，圈点勾画，是细读。前者是宏观性的把握，后者是微观性的鉴赏。解决“问题锁链”当然既需要宏观把握，也需要微观鉴赏。此过程是组织答案的重要前提。有两点提示：一是思考向题要瞻前顾后；一是准确圈定答题区域。

5．深思熟虑，精确表达

深思熟虑、精确表达是散文阅读的最后一步，这一步非常重要。只有深思熟虑，才能精确表达。在表达时，一要整合筛选重要信息：二要剔除可有可无的字句；三要用词雅致精确。惟其如此，散文阅读才能画上一个较为完美的句号。

    对文章的思想内容进行评价鉴赏，就是要求能够判断文章观点是否正确，认识是否全面，论述是否透彻，感情是否健康。要能正确评价鉴赏作品的思想内容关键是要有较高的思想理论素质。

对表达技巧的评价鉴赏，就是分析文章运用了哪些表达技巧，表达了什么内容，达到了什么艺术效果等。记叙文（包括散文）应从以下方面去分析。

①从表达方式角度：各种表达方式是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择，第一人称第二人称的好处；叙述顺序的安排，倒插叙手法的运用及作用；描写的特点（白描细描、细腻生动），心理描写、细节描写、景物描写等的作用。

②从选材剪裁角度：看材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。

③从表现手法角度：是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手法。

④从结构安排角度：是否开头结尾，各有特色；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。

⑤从语言运用角度：语言是否准确、简练、生动、形象；具有怎样独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等）；运用了什么独特的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感等）。