中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案教学设计
阅读:2025  
标签:教学设计 人教版七年级教学设计
巴金《短文两篇》之五(日.月)
   课  题 08《短文两篇》

教学目标 知识与能力 1、理解“飞蛾扑火”、“夸父逐日”、“嫦娥奔月”在文中的含义;

2、积累有关日月的诗词。

过程与方法 以学生自读为主,师生平等对话,合作探讨,培养学生自主学习的习惯和能力。

情感、态度与价值观 1、 有感情的诵读全文,品味文章诗化的语言;

2、 结合历史背景,理解作者的思想感情

教学重点 理解“飞蛾扑火”、“夸父逐日”、“嫦娥奔月”在文中的含义;

教学难点 结合历史背景,理解作者的思想感情

教学准备 多媒体、

教学课时 二课时

教  学  流  程(第 一、二课时)

教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图

导入 一.日月自古就是文人墨客吟诵的对象,并为我们留下了不少文词兼美、意蕴悠远的古典诗文,请把你收集到的你最喜欢的诗词在全班交流。

二、 交流古诗词

分别请3——5名同学诵读他所收集到的诗词,并简述理由

学生小组交流、汇报

激发学生情趣,引入新课。

整体感 悟

1、简介作者及历史背景

作者简介:巴金,原名李尧棠,四川成都人。现当代著名文学家。主要作品有《急流三部曲》(《家》《春》《秋》)、《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)等中长篇小说,《复仇》《将军》《神•鬼•人》等短篇小说和《海行集记》《还魂草》《龙•虎•狗》等散文集,“文革”后出版了《随想录》,引起巨大影响。

背景简介:这两篇作品写于1942年,时间相隔一天。当时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏,光明被黑暗取代,和平被屠杀浸淫,抗日战争进入了一个比较艰苦的阶段。为了中华民族的独立和生存,千千万万不甘做亡国奴的人们纷纷拿起武器,走上战场,不惜牺牲。全国人民包括巴金都在期盼胜利的到来。

2、默读全文

要求:学生根据历史背景初步了解文章主旨,形成自己的见解(最好能形成书面文字);找出文中的优美句段并加以简要说明;找出自己难以理解的地方,作上符号。

3、朗读

(1)、找两位同学分别朗读《日》《月》两短文

(2)、同学自读

(3)、课内朗读交流。学生根据自己的理解选择读得最好的短文或段落进行诵读,师生共同点评

(4)、分组朗读全文

找出文中的优美句段并加以简要说明;找出自己难以理解的地方,作上符号。

学生根据自己的理解选择读得最好的短文或段落进行诵读,师生共同点评



重在培养学生的自读习惯、方法和能力。

师生共同分析、探讨为主,允许学生有不同见解,以便打开思路,激活思维

探讨交流

(1)、人们常说“飞蛾扑火——自寻死路”,飞蛾长得既丑又渺小,又不自量力,为何作者却对它大加赞美?“夸父逐日,渴死旸谷”,作者为什么却异常的“怀恋”?

(2)、在《日》中,作者并没有具体描绘太阳,却去写“飞蛾扑火”、“夸父逐日”,且对飞蛾、夸父进行了高度评价,这与太阳有关吗?谈谈你的看法。

(3)、在《月》中,月亮给作者最突出的感觉是什么?你是通过文章中的那些描写体会出来的?

(4)、“月的光是死的光”,既如此,作者在末尾处为何引用“姮娥奔月”的传说?

(5)、文中三次出现“某某人”“某某人”“什么人”,请结合两文和历史背景分析,“某某人”究竟指什么人呢?

四、 小结

学习本文后你有哪些收获?

学生思考回答课题,讨论探究合作。 鉴于学生的认知水平,对文章的理解或所提问题有可能较为肤浅,适时加以引导

作业 五、 延伸

以日或月为内容,写一篇充满感情的短文或一首小诗。

学生习作 培养写作能力

板书设计

日                                月

        发光、发热                        冰冷、死光

    飞蛾扑火、夸父逐日              姮娥奔月

      死 不如 生

          轰轰烈烈                          寒冷、寂寞

(对光明的强烈追求)                (对生者的期望)教学后记

注重了学生互评为主,辅以老师点拨的评价方法,营造出了一种轻松活泼的教学氛围。培养了学生好的自读习惯、方法和能力。

 
标签:教学设计 人教版七年级教学设计 巴金《短
链接:浏览相关课件 相关音像素材 备课参考
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:巴金《短文两篇》《日·月》之二
下一篇:《长亭送别》教案1
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版