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标签:教学论文
谈谈互文
 

作者:重庆市潼南县卧佛中学 卢福康 

  初中语文第三册的小知识框里,简要地介绍了互文。这种修辞法虽不是初中所要求的,但掌握了对理解文意有很大帮助。为了使同学们进一步掌招互文的特点,正确理解互文的语意,再作如下介绍: 

   互文,也称互文见义,是指在有意思相对或相关的文句里,前后两句词语互相呼应,互相交错,意义土互相渗透、互相补充,使文句更加整齐和谐、更加精炼的一种修辞手法。互文的一个显著特点是:上文里含有下文将要出现的词,下文里含有上文已经出现的词。如“当窗理云鬓,对镜帖花黄”,它的基本意思是“当窗对镜理云鬓,当窗对镜帖花黄”,上文里含有下文将要出现的词“对镜”. 下文里含有上文已经出现的词“当窗”,两个词互相交错,意义上互相补充.就构成了互文。用简明的话说,这两句诗应译为“向着窗户,对着镜子、梳理云一样的秀发,把黄花帖在脸上“。互文大多由两个分勾组成,也有由一个句于或四个分句组成的。

  掌握了互文的概念和特点,理解文意就不难了。理解的方法、是把上下文的意思联系起来考虑,而不能把它们分割开来,只从字面上去解释。例如,

①谈笑有鸿儒,往来无白丁。

这是两个相对的文旬。如果只从字面上去看;就会理解为“和我谈笑的都是博学之士.和我往来的没有无知的人”。把两句联系起来看、原来“谈笑”和“往来”构成了互文。它的基本意思是“谈笑往来有鸿儒,谈笑往来无自丁”,译成“和我谈笺往来的都是博学之士,没有无知识的人”。

②东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

这是四个相关的文句。如果把分句割裂开来,就会误解为木兰每去一处只买一样东西,哪有这样机械呢?仔细一想,句中的“东市”“西市”“南市”“北市”构成了互文。正确的理解是;(木兰)到东市、西市、南市、北市法买骏马,买鞍鞯,买辔头,买长鞭,简而言之,就是到处去买出征的器具。作者把它分开来写,是为了诗句的整齐和音调的和谐。

③主人下马客在船。

这是在一个句子中的互文,用在相关的两个短语中。它的正确意思是“主人和客人下厂马,上了船”;不能解释为“主人下了马,客人上了船”。初中古诗文里互文用得比较多。

下面几句请同学们想想,它的哪两个词构成了互文,应怎样翻译。

(l)不以物喜,不以己悲。(《岳阳楼记》)

(2)叫嚣乎东西,隳突乎中南北。(《撼蛇者说》)

(3)开我东阁门,坐我西阁床。 (《木兰诗》)

(4)明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。(《西江月》)

(5)秦时明月汉时关。 (《出塞》)” 
 

标签:教学论文 谈谈互文
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