邹城二中 冯岩

      学校里经常见到这样的情况：前几排坐的都是学习好的学生，老师上课提问的也多是学习好的学生，考试要排名次，这些都说明我们现在的教育还是以应试教育和精英教育为主，这似乎是教育资源有限决定的。但我以为，越是资源有限，越应该推行全面教育和素质教育，因为教育承担的最基本责任就是提高全民族的科学文化素质，每一个公民都有受到良好教育的权利，只有推行全面教育和素质教育，才能为社会输送更多的有用人才，推动整个国家的进步和发展

      全面教育和素质教育首先是一种尊重教育，要通过潜移默化的影响让学生学会尊重别人和尊重自己，以塑造学生健康的心理和人格。很多学习不好的学生因为受到忽视甚至歧视而放弃了学习甚至放弃了自己，影响了自己对人生的信念，甚至影响自己走向正确的人生道路。如果他们多受到一些关注，如果他们的长处和优点多多受到鼓励，他们就会更自信，更健康，我们的社会就会多一份建设的力量，毕竟，社会要发展，人的因素是最重要的。而有很多学习好的学生，因为一直受到学校和家长的宠爱，心理锻炼得不够，也存在这样那样的问题，这方面的报道有很多。也有的学生因为学习好而成为书呆子，缺乏解决实际问题的能力，这说明我们的教育在成功之外，确有值得改进的地方。而学会平等和尊重，责任和爱，是学生应该上好的第一课。记得有一则外国小故事，在一次考试中，一位老师在试题之外出了这样一道考题，写出你天天见到的那位清洁工的名字。很多同学试题都对了却因最后一道题没答上来而被判不及格，他们不理解，老师讲，一位普通的清洁工，他值得大家关心和关注，他的劳动值得尊重。试想，一个对一位清洁工充满了关心、爱心、尊重的人，一个内心充满美好的人人，一个有着正确价值观念的人，会成长为破坏他人和社会的坏蛋吗？而学生良好的品德，就这样一点点培养起来了。在学校里，老师和学生接触最多是在课堂上。是否能够形成一种让每一个学生都感到受到良好尊重并且感到愉悦的良好课堂氛围很重要，这要求老师不要歧视和忽视学习不好的学生，应平等地给每一个人以表现的机会；对于回答不上问题的同学不要以粗暴的态度和言辞伤害他的自尊心，而应给予鼓励。多给学生以鼓励和肯定，以培养他们对自己的信心，从而形成健康的心理和良好的性格，这对促进学生学习甚至对学生一生的发展都是有益的。我们都知道，有些问题少年的出现首先问题不是出在少年本身，而在于家庭、学校、社会爱和温暖不够或教育不当，一块没有被爱滋养过的土地也许很难长出爱的种子，做老师的为什么就不能用尊重和爱心在学生心中播下爱的种子，并给它阳光和水分，促使它生根发芽，从而净化我们的社会和家园呢？这就是教育。教育不仅仅是考试成绩和升学率。全面教育就是素质教育的一种体现。

      全面教育和素质教育还应该是一种兴趣教育。有幅对联大家都熟悉：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，也就是说，学习是一件苦差使。那学习有没有乐趣呢？有。学习的乐趣就在于学习者的兴趣。有兴趣就有热情，有热情就有动力，有了兴趣、热情、动力，学习就不再是一件苦差使，而是一件乐事。或者即使有苦，也能苦中作乐。可眼下教育的现状，大多数学生不是以兴趣为出发点，而是以功利为出发点，学校应试教育的氛围强化了功利教育这一目标，而有意无意地忽视了兴趣教育，这样的直接后果也许就是随着学生在题海中沉浮，他们的创造力也淹没在试题的汪洋大海中了。我们或许培养出了高分学生，却不知扼杀了多少发明家科学家，因为从事科学工作首先不能缺少的就是兴趣、热情和创造，有兴趣才有乐趣，有兴趣才肯辛劳，有兴趣才有创造，学习和研究都是如此。现在我们常说的一句话就是，变学生“要我学”为“我要学”，其实就是要花力气培养学生兴趣，变被动学习为主动学习。怎样调动学习兴趣呢？就是要实行素质教育。实施素质教育首先要求老师具备良好的素质，要有相当好的专业知识、成熟的教学方法和先进的教学理念，要有人文情怀和良好品德，这样的老师，根据学生特点给学生以更多发展空间，以爱心点燃学生的兴趣和热情，以智慧启迪学生心智，引导学生发现问题、解决问题，使学生在探究式学习过程中获得成就感和愉悦感。有了自主学习的热情，不去苛求学生成绩，也会取得良好教学成绩，也就是说，素质教育不会以成绩为代价，而恰恰会以提高成绩为效果的。如果我们换一种思路，不以强制学生加大学习强度，而以培养兴趣，在愉悦轻松的气氛中提高学习效率的方式提高学习成绩，如果每一个教师都在教学中努力这么做，会对促进教育改革和教育发展做出多么大的贡献。实行素质教育和全面教育需要管理者推行先进的教学理念，更需要每一位教师在教学实践中的努力。百年大计，教育为本，教育关乎国计民生，教育改革关乎社会的发展，国家民族的命运前途，不可不察！

      实行素质教育和全面教育不是放松对学生的要求，是在寻找一种更合理的提高学习效率和提升学生素质的方式,更充分合理地利用现有有限教育资源的方式。撒切尔夫人说：毕竟，你们输出的是电视机，而不是思想、观念，在经济飞速发展的同时，我们在同时经受着道德沦丧，信仰危机，如何提升国民的科学文化素质，让世界象感受到我们的经济进步一样感受到我们精神文明建设和进步的程度，教育义不容辞，而且，教育要改革，让教育惠及每一个人，用知识改变命运，用教育提升每一个人的素质，让社会更安定，国家更发展，我们的民族更具凝聚力和影响力。