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教师随笔
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教师随笔
泥土的微笑(教师中心稿)
⑴我在花园里种满了芬芳的玫瑰花,远远望去,像一片燃烧的晚霞。我想等朋友来做客的时候,让他们携带些玫瑰回家。我相信朋友捧着火红的玫瑰渐渐走远的背影,一定能点燃易感的情怀。有一天,一位非常要好的女友来探望我,我知道她平素最喜欢花花草草了,临别时我说,采一束玫瑰点缀你的闺房吧,保证十里飘香。
⑵女友轻轻跨进花园,东闻闻,西嗅嗅,神采飞扬,就是不肯采摘。我说没关系,多的是,我又不是花店的老板,不会靠玫瑰赚钱的。说完我就举起剪刀准备献美。女友急忙拦住,高声叫着不可不可。
⑶这么美丽的玫瑰剪下来,让人心疼。她抓紧我的袖子叮咛:千万不要剪啊,玫瑰是泥土的微笑,谁忍心杀戮美得醉人的微笑?
⑷我的灵魂悚然一惊,丑陋的泥土,卑微的泥土,朴素的泥土,因为玫瑰,露出了惊艳一笑。因为这一笑,让人爱惜非常。
⑸一个朋友在拍卖会上有幸购得一个花瓶,花瓶细颈大肚,碎花蓝白调子,流光溢彩。从造型到色彩,整个如唐朝盛世的化身,雍容,华贵,高傲,悠闲,目空一切。朋友请我们大家观赏。奇怪的是每一个参观者都小心谨慎,生怕碰坏这盛唐的宝贝。其实不过是一撮泥土,经过窑烧才千修百炼成瓷中经典。
⑹江南的紫砂壶玲珑剔透,泥人张的彩塑令人拍案叫绝,它们不都是泥土的微笑吗?弥珍弥贵。即使曾丑陋,即使曾卑微,即使曾朴素,同样让人肃然起敬。
⑺我懂得了,即使再平凡的人,也没有理由被埋没,只要努力活出色彩,一定叫人刮目相看。
(选自《现代女报》)
1.本文体裁属于 。
2.给下列加点字注音:
杀戮( ) 悚然一惊( )
3.第⑷段中“丑陋”、“卑微”、“朴素”在句中的含义是什么?
4.第⑷段中“我的灵魂悚然一惊”的含义是什么?
5.第⑴段对玫瑰花进行了描写,其作用是什么?
6.从全文看删去第⑸、⑹两个自然段,文章中心依然明确,结构也完整。据此,你认为是否有保留的必要?为什么?
7.标题“泥土的微笑”含义是什么?
8.请指出文中揭示本文中心的句子。
参考答案:
1.散文。
2.lù Song
3.丑陋:外形不美,不引人注目。
卑微:很平凡、极为一般。
朴素:质朴、不加任何修饰。
4.女友出乎意料的回答,使我突然对丑陋、卑微、朴素的泥土产生了敬意,对泥土有了全新的认识,因而“灵魂悚然一惊”。
5.为下文写女友舍不得剪玫瑰花、赞美玫瑰花埋下伏笔。
6.不应删去。因为有了⑸、⑹两个自然段内容才更充实,更具说服力,也才能更好地表明像泥土一样平凡的人,不管活出什么样的“色彩”都是令人肃然起敬的。
7.题目的含义是:再平凡的人,只要努力活出色彩,一定叫人刮目相看。
8.揭示本文中心的句子是最后一段。
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教师随笔
泥土的微
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