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标签:教师随笔
富翁之死(教师中心稿)


阅读设计 / 马 明

有个富翁在急流中翻了船,爬到溪间的石头上大喊救命。

一个年轻人奋不顾身地荡舟去救,但是湍流使他的船行进非常慢。

“快呀!”富翁高喊,“如果你救了我,我给你一千块!”

船行仍然移动缓慢。

“用力划啊!如果你快点划到,我给两千块!”

青年奋力地划着,但是既要向前,又要抗拒水流的阻力,船速仍难以加快!

“水在涨,你用力呀!”富翁嘶声喊着,“我给你五千块!”洪流已经快淹到他站立的地方了。

青年的船缓缓靠近,但富翁仍然嫌慢。

“我给你一万块,拼命用力呀!”富翁的脚已经淹在水中了。

但是船速反倒更慢了。

“我给你五万……”富翁的话还没有说完,已经被一个大浪卷入洪流,失去了踪影。

青年颓丧地回到岸上,抱头痛哭:“我当初只想救他一命,但是他却说要送我钱,而且一次又一次地增加。我心想,只要划慢一点点,就可能多几万块的收入。哪里知道,就因为慢了这么一下,使他被水冲走,我害了他啊!”青年用拳头捶打着头,“但是当我心里只有义,而没有利的时候,他为什么要说给我钱呢?”

       (选自《人生真相》刘墉/著)

●阅读题

1、富翁不断地提高酬金,表现其对事物的认识持怎样的态度?

2、当富翁将酬金由“一千”提高到“一万”时,年轻人的船速有什么变化?为什么?

3、富翁葬身洪水的根本原因是什么?( )

A、年轻人一个人的力量单薄。

B、洪水越来越大,船无法靠近。

C、金钱促使善良蜕变成一种恶欲。

D、富翁自救能力差。

4、这一场洪水吞噬的除了富翁的性命,还吞噬了什么?

 

5、本文主要采用了哪种表现手法?试分析其作用。

6、本文主要运用了哪种描写方法?这种描写方法有什么好处?

7、文章末尾画线句子的含义是什么?简要谈谈你对这句话的看法。

●参考答案

1、表现出其灵魂深处的错误认识,以金钱来度量年轻人善意的帮助,认为世间一都可用金钱来衡量,来购买。

2、船速反倒更慢了。因为年轻人在金钱的诱惑下将最初的“义”变为“利”(或:由最初的“奋不顾身”救人转变为“划慢一点就多几万收入”这一恶欲)。

3、C

4、还吞噬了年轻人的灵魂。吞噬了人世间最珍贵的东西----“义”。 

5、采用对比手法。①无情的洪水和倾情的相救形成对比;②最初的倾情相救和最后的见利忘义形成对比;③上涨和洪水和与失落的灵魂形成对比。通过对比表现金钱的腐蚀性使人性蜕变的可悲。(答出两组即可)

6、本文主要运用了语言描写。“言为心声”,通过语言描写推动情节的发展,刻画出特定情境中人物的思想感情、性格特征。

7、这句话的意思是富翁不应该用“钱”作为救人的前提条件。(从富翁的错误做法及年轻人不能抵御金钱的诱惑最终未守住“义”两个方面谈看法即可)。



2005-05-15

● 工作单位:  个旧二中

● 联系电话:0873-6807513

标签:教师随笔 富翁之死
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