中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
教学文摘
》
教学论文
阅读:642
标签:
教学论文
为培养创新精神和创新能力创造条件
五峰土家族自治县教研室 肖述名
学生的创新精神和创新能力不可能凭空产生,需要教育工作者加以教育和培养。要达到培养学生创新精神和创新能力的目的,就应当创设和提供各种有利条件。这些条件是:
一、营造良好的心理氛围
良好的心理氛围能使学生产生创造欲望和志向。在班队集体和课外小组以及学生群体中,学生与学生之间、教师与学生之间应该具有一种民主平等和谐团结的氛围。在这样的氛围里,就能产生良好的心理,学生就能畅所欲言,充分发挥其想象力。想象是创造的翅膀和先导。学生大都富于想象,甚至异想天开。即使学生的有些想象是不太实际的幻想,也应在保护和鼓励其富于想象的前提下,把他们巧妙地引向实际,而不可轻易否定,简单指责,甚至嘲笑、讽刺,使学生失去“心理自由”和“心理安全”,而导致不敢多想、多说、多做,不敢有自己独特的见解和做法。
营造良好的心理氛围,就应满腔热情地支持学生的首创精神。学生往往能最先提出一些新见解、新主意,有些甚至是教师不敢想或想不到的,教师如果给予赞许和信任、支持和鼓励,学生就会获得心理上的满足和精神上的鼓舞。就能激发他们去探索、去创造。
营造良好的心理氛围,还要珍惜学生的创造成果。学生的一幅画、一项科技小制作、一篇小论文、一期手抄报、一个好主意,只要具有新意,教师都应加以肯定,并提供展示的机会,对其优秀的成果给予奖励。
二、培养学生的创新意识
创新的本质在于“新”。要创新,就必须有求新意识和进取精神。怎样培养学生的创新意识呢?
第一,开拓活动的新领域。社会在发展,时代在前进。要使学生的思想适应不断发展变化着的社会,就应不断开拓活动的新领域。比如,为让学生学习一些经济常识,了解商品、货币流通的情况,一些学校开展“小报童”、“红领巾商店”、“小经理”、 “小会计”等活动,这都是在商品经济条件下才出现的。再如,为了迎接世界新技术革命的挑战,一些学校创造条件开设了计算机课程,引导学生了解关于生物工程、光纤通讯、激光、新型材料、新能源和海洋开发等初步知识。
第二,培养学生的新观念。我国经济体制等各方面的改革,必然带来人们生活方式和精神状态的改变,产生新的观念。具有创新精神的人总是十分敏感地发现和很快的接受新观念。比如,让学生讨论“怎样看待私营经济”?组织学生到私营企业参观,访问私营业主和工人,了解私营经济与社会主义经济的相互关系,从而用新观念看待私营经济。
第三,更新活动内容和方式。学校或班级每年都要开展一些活动,这些活动既有根据国家当前形势开展的,也有传统活动,如“清明祭扫烈士墓”,过去一直采取单一的方式,墓地献花,新队员宣誓……,现在,可以更新方式,让学生写烈士小传和革命斗争史,变被动接受教育为主动接受教育。
三、给学生提供实践机会
学生的创新精神和创新能力只有在实践中才能得到锻炼和培养。坐而论道,纸上谈兵,很难有所作为。爱迪生1300多项发明,无一不是亲自实践的结果。学生在实践中不断发现问题,提出问题.也就产生解决问题的欲望,促使他们去完善、改进、探求和创新。
提供实践机会,应体现在活动的全过程中,让学生在活动的每一环节中动手动脑,手脑并用。手脑并用,是发展学生创新能力的一个关键性条件,许多大发明家小时候都有动手动脑的习惯。7岁的达尔文就很有兴趣地收集各种风干的植物和死了的昆虫,还搜集硬币、图章、贝壳和化石等;5岁的爱迪生居然学老母鸡孵蛋。现在学校开展的“小发明”、“小创造”、“小制作”、“小考察”、“小实验”等活动,给学生动手动脑提供了良好的实践机会。
给学生提供实践机会,应调动学生的各种感官感知对象,在活动中,让他们摸一摸,看一看,听一听,闻一闻,促使他们的脑子多想一想,从中发现问题,提出疑点,探求新知。
创新精神和创新能力的培养应具备的条件是多方面的,除了以上所讲到的外,还应该包括物质方面的条件,诸如提供实践场所、工具、材料等;也还包括减轻学生过重的课业负担等,让学生有足够的时间和精力去实践。
标签:
教学论文
为培养创
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
论语文教学中儿童思维能力的发展
下一篇:
辛安亭作文教学思想简论
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版