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中学教师应重视写字训练(教师中心稿)


       书法是我国的传统艺术。写好字,可以继承和发扬我国的传统艺术,也能从中受到美的感染。“写字是一项重要的基本功训练”,它不仅体现在小学,在中学更应该得到重视。《课程标准》也提到关于书写的重要性,纵观历届中考语文试卷,对书写也进行了考察,可见,写好字,是非常重要的。

      由于这些年来,受应试教育观念的影响,教师的教学只重成绩而降低了对写字的要求,放松了训练。在中学教学中,语文教师对写字还重视点,其它科目的老师认为,写字是语文老师的事,更是小学的事。常常表现在作业随随便便,答案正确就行,字迹不工整、字形不规范,“一笔带过”,学生书写习惯极差。

      如何加强中学生的写字训练,以提高其书写水平呢?

      一、提高对书写重要性的认识。首先是提高教师的认识,特别是非语文学科教师的认识。把写字训练落到实处,贯穿到整个教学中去;其次是提高学生的认识,让他们知道书法艺术是我国的传统艺术,是美的体现,写一手好字是一种能力,也是良好的素质。

      二、营造良好的氛围。成立多种形式的课外活动小组,开展丰富

      多彩的书法活动,进行学生书法竞赛和优秀作品展览,教师参与其中,做好示范,做好榜样,以激发学生浓厚的兴趣和意识。让每一个学生都以写得一手好字而自豪。

      三、培养学生良好的书写习惯。在各科教学中,教师应坚持要求学生在作业练习中书写的规范。所谓规范,一是笔画、笔顺、字形的规范,间架结构摆放匀称;二是书写姿势的正确。学生习惯于随心所欲,书写姿势的不对,直接影响书写质量、书写水平,更对学生身体造成严重伤害;三是无错别字,卷面整洁美观,个体的字写得还过得去,但整体版面也很重要,这也是审美能力的体现。

      四、重视教师自身的影响。教师的书写起到示范作用,潜移默化地影响着学生的书写。在教学中教师要严格要求自己,规范板书和作业批改的评语,做好表率。写字训练是一个循序渐进的过程,关键在于训练,只要重视。

      
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