中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教学文摘高考范文
阅读:2330  
标签:高考范文
2007广东高考作文题预测(网友来稿)
高勇

2007广东作文应该是一道体现教改成果的新材料作文。而要体现出来,就一定要写学生熟悉的题材,能够从作文里读到学生的“探究”水平,而写文化题材,正是体现的最好方法。从广州市一模的作文命题来看,会适当增加审题的难度,这个难度并不是有意的增加,而是从材料的多维解读来体现学生对材料的理解。因此,学生在阅读材料时一定要先从整体入手,然后通过关键语句、人物形象、事件意义来突破。

至于作文的内容,我想今年广东作文可能会借鉴上海成功的经验,让材料与立意回归学熟悉的生活,思考与学生生活有关的思考。因此,写学生自己的生活,论述学生熟悉的话题将会成为重点。再者,今年学生不能忽视内容还有文化话题,从去年到今年,诸多争议的文化有足够的题材进入作文材料,如国学与传统文化,于丹、易中天引发的传统文化传播问题。如没意外,我愿意相信,今年作文的材料应该出自这两方面的内容。

突出三个方面 ——“体验”“理性”和“人文”。

(一)“注重体验”将是2007年高考作戈命题的基调。

《普通高中语文课程标准(实验)》“课程目标”,的“表达与交流”部分指出,要“学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考”;这部分的“教学建议”指出,“在写作教学中。教师应鼓励学生积极参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望”。可见,“新课标”特别强调“参与和体验”,才可能有深刻、独到的“感受与思考”。否则,要想达到高考作文“发展等级”中“推理想象有独到之处”“有个性色彩”等要求,无异于缘木求鱼。因此,注重体验普通人的生活,特别是普通人的情感和人生经历,理应是2007年高考命题的侧重点。

(二)“讲求理性”将是2007年高考作文命题中的浓重一笔。

“理性”,就是看问题要全面、辩证,不走极端;“理性”,就是强调个人的行为要受理智的约束;“理性”,还指善于从另一个角度(即不同于惯常思维的视角、眼界、观念等)来看待和处理问题。

(三)“宏扬人文(传统文化)精神”将是2007年高考作文命题的精髓。

“人文精神”主要包括三个方面:一是用一种悲天悯人的情怀来关心、理解、尊重他人对人类所遭受的苦难深表同情,对人类的当下和未来深怀忧虑;二是对自然与他人充满敬畏和感恩之情,尊重自然,敬畏生命;三是在人的全面发展中,善于反思、审视自我,对自己的行为、思维、心态具有自我批判精神。在物质主宰一切的今天,拥有丰富的入文精神尤显重要,这自然也将成为考命题者关注的热点。

以下题目仅供参考:

1、阅读下面的材料,按要求作文。

(1)人们拼命炒房地产。占用了大量的耕地:大肆砍伐树木,破坏了森林资源;违规建造小工厂.工业废水污染了河流海洋…-”这些行为都将严重影响未来社会的发展。

(2)经济活动在人们的生活和交往中,显得越来越重要了。人们整天在忙两件事,工作和消费.没有时间停下来关注自己的灵魂。一个迷失自我的群体,其未来会是光明的吗?

(3)科技发展日新月异,人们普遍感受到了科技发展带来的方便——飞机、可视电话、电脑、磁悬浮列车等等,缩小了空闻的距离.使世界变得更小了。未来生活肯定与科技的发展有着更为密切的关系。

展望未来,关注明天。能给我们带来信心和希望,提醒我们完善现实的工作。请以“关注未来”为话题写一篇不少于800字的文章。

【写作点拨】人生是一次充满希望的旅行,这希望来自对前方美景的向往,这希望使我们不断地追求,并在追求中感受幸福和满足。“关注未来”是一个动宾关系的短语,审题时“关注”与“未来”都要考虑到。从“关注”的角度思考,你可以描写未来人类生产生活的美好图景;也可以着眼于人们的社会实践对未来社会的影响,提醒人们在考虑现实发展的同时,关注未来,关注人类前途等。从“未来”的角度思考,你要善于对“未来”这个中心词进行合理切分,选择一个适合自己的较小的角度来写,如“未来教育”“未来科技”“未来环境”“未来人才”“未来文学”“未来农业”,等等。善于想象者,可以写叙事类文章,将深邃的思想寓于生动有趣的故事之中;善于说理者,可以写说理类文章,从一个小的角度切人,如表达对未来的忧思,或昭示未来的美好等。

2.阅读下面的材料,然后联系实际,写一篇议论文,角度自选,题目自拟,不少于800字,不得抄袭。

两只青蛙是邻居,一只住在远离道路的深水池塘里,另一只住在路上的小水洼中。池塘里的青蛙劝邻居搬到他那里去.一起过更美好、更安全的生活。邻居不听,说难以离开住惯了的地方。结果。过路的车子把他轧死了。

【写作点拨】这个村料中的两只青蛙的不同做法是构思的重点。不同的做法导致了不同的结果,而小水洼中的青蛙的最终命运还是自身造成的。由此可以确立以下写作角度:①不良习惯害死人;②人无远虑,必有近忧,居安应思危;③固守未必可取,应善于改变,勇于开拓;④应善纳良言,不要固执己见;⑤知道弊端应及时纠正,贪图安逸必将导致悲剧。

3.阅读下面的材料,根据要求作文。

有个教授做过一项实验:12年前,他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂,并自由找座位坐下。反复几次后,教授发现有的学生总爱坐前排,有的则盲目随意。四处都坐,还有一些人似乎特别钟情后面的座一位。教授分别记下了他们的名字。10年后,教授的追踪调查结果显示:爱坐前排的学生中,成功的比例高出其他两类学生很多。

后来,教授语重心长地对新生们说道:“不是说凡事一定要站在最前面,永远第一,而是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的一生中,你们一定要勇争第一,积极坐在前排呀!”

请根据你对上述故事的感悟,自定立意、自选文体、自拟标题,写一篇不少于800字的文章。

【写作点拨】我们可把这则“题意作文”转换为话题作文。转换后的话题可以为——“坐在生活的前排”。……审读题意:“坐在生活的前排”,这是一种积极进取的生活态度,一种积极向上、不甘落后的心态。他是“敢为天下先”,它要求自己尽己所能,去争取尽可能好的成绩,去争取成功,但并不奢望自己一定成功;尽了力就没有遗憾,更不会后悔。


展开全文阅读
4.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的议论文。

材料一:培根说:“奇迹多是在厄运中出现的。

材料二:别林斯基说:“不幸是一所最好的大学。”

材料三:有的同学说:“我们生活得很幸福,这里没有厄运,也没有不幸,我能创造出奇迹吗?”

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

【写作点拨】写作前要注意对材料全面理解:逆境,往往对人的磨炼更多,让人得到的经历也更多,使人成才的机率也高,这是不可否认的事实。但这并不意味着顺境就不能使人成才,在同样条件下,没有厄运,没有不幸,更有利于创造人生的奇迹。本篇作文的立意,如果从逆境切人,论述逆境对人的重要作用,阐述在逆境中崛起的意义,虽是切题,但属一般;如果仅仅看到顺境对人生的重要作用,而忽视逆境的价值,也属一般;如果将两者结合,辩证地看待逆境和顺境的关系,联系实际,重点突出顺境的作用,应是最佳。

5.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的议论文。

沙滩上撒满了闪亮的贝壳,像是掉了一地的繁星。 有个女孩子捡起一个贝壳看看,随手就把它丢弃了。她寻找了一个下午,始终没有找到她心目中那最美丽最稀罕的贝壳。篮子里空空的。

【写作点拨】“篮子里空空的”,这是材料告诉我们的结果,立意可由此展开。“捡”是一个实践过程,要完成这一过程,关键在于我们每个人所确立的人生观与审美观。人的生活中不能没有目标,但也不能将目标定得过高,理想要切合实际。任何最优美的东西,都是比较而言的;生活在幻想中是很累的。写作此文时,宜用比喻和类比论证,捡贝壳的过程,可以看作是人生的过程,只有一心一意,定位准确,才能有所收获。

6.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的议论文。

一位女中学生说:“在父母眼里,我永远是个小孩.我已经长大了,可父母还是什么都要管。”据一次问卷调查显示:44%的中学生表示不希望父母管束自己,31.7%的中学生觉得和父母在一起无话可说。

一位中学生的母亲说:“我最大的痛苦是孩子不愿与受母说自己的心里话,不理解父母的一片苦心。”

一位中学教师说:“青少年应有主见,不盲从,学会独立生活、独立思考,唯此才符合时代的要求,无,悔于自己的青春。”

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

【写作提示】写作此文,要注意全面的观点和辩证的观点,首先,应当肯定父母的所作所为都是出.于一种关爱(关爱不是溺,爱,溺爱是不可取的);其次,中学生们想独立地思考和生活的愿望应该是好的,有积极意义的,但学会独立生活和思考,并不仅仅是摆脱父母的管教,对干父母积极的建议和有益的意见,还是要认真地听取,因为这些,对自己的成长是很有利的。

7.请以“标准”为题,写一篇800字以上的文章,立意自定,文体自选。

【写作点拨】凡事都有标准,但不要凡事都用所谓的“标准”衡量,这就要具体问题具体分析,应该用“标准”的时候就要用标准,不该用“标准”的时候就不要用标准,特别是对一些富有价值的创新思想和创新思维。论据可以选用古今中外成功者富有创新精神、勇于突破常规的事例,重点分析创新意识是一个成功者的必备素质,联系我们今天所处的时代特点,强调人人都要有强烈的创新和发展意识,也唯有如此,社会才会发展得更快、更好。分析说理时要注意辩证性,不能绝对化,否则文章就有失偏颇,缺乏说服力。

8.以“我的精神家 己的理想和追求,也可以园”为题,写一篇文章,写在生活、学习中遇到困除诗歌外文体不限,不 难、挫折时,是何种信念少于800字。 支撑自己一步步向前迈

【写作点拨】这个文 进,走向成功的。写议论题侧重于自我和内心,我 文,可以就“精神寄托”在们都可以从不同角度写 自己成长中的重要性、必出自己丰富多彩的精神 要性来谈感受,启示人们生活。写记叙文,可以写 在物质富裕的同时要重自己的爱和恨,可以写自视对精神空间的构建。

9.以“窗口"为题,写一篇800字左右的文章,题目自拟,立意自定,文体不限。

【写作点拔】写这个题目,要注意实和虚,尤其要注意象征性的涵义。“窗口”可以指具体的窗户,也可以指反映或展示精神上、物质上各种现象或状况的地方,如眼睛、商场、车站等。’窗,是眺望的视点,是连接两个世界的通道,有心灵之窗,文化之窗,社会之窗,国家之窗等等,只要你充分发挥联想、想象,窗内窗外窗自身,就有无数景色可描绘,无数故事可演绎,无数事理可论述。

10.以“诱惑”为题,写一篇800字以上的文章,立意自定,题目自拟,文体自选。

【写作点拨】身处大干世界,我们会面临许许多多的诱惑。权重的高位是诱惑,利多的职业是诱惑,光环般的荣誉是诱惑,舒适的娱乐是诱惑;甚至,漂亮的时装、可口的美昧都是诱惑……如此等等,不胜枚举,可写的内容很多。因此,在写作时完全可以挥洒自如地去写。就选材、立意而言,可从正面布局谋篇,抒写自己接受诱惑、拥抱诱惑、享受诱惑的感受和经历;也可以反向立意、选材,诉说自己回避诱惑、排斥诱惑、抵御诱惑的经历与感受;亦可以由“诱惑”引发深刻的辩证思考,阐发自己的精妙见解,对读者进行深刻的思想启迪。文章要写得有文采,特别是写作议论文时,要尽量写得别致一些,具有较强的思辨色彩。

10、巴金曾这样说:“在我还是一个孩子的时候;我就从文学作品中汲取大量的养料。文学作品用具体的形象打动了我的心,把我的思想引到较高的境界。艺术的魅力使我精神振奋,作者们的爱憎使我受到感染。一篇接一篇,一本接一本,我如饥似渴地读着平凡的人物,日常的生活,纯真的感情,高尚的情操,激发了我的爱和我的同情。不知不觉中我逐渐改变自己对人对事的看法。优秀的作品给了我生活的勇气,使我看到理想的光辉,前辈作家把热爱生活的火种传给我,我也把火种传给别人,我更加热爱生活,热爱光明。”

  从这段文字可以看出,提高自身素养和审美情趣必须多读文学作品。文学作品中的人物,思想品格都能潜移默化地影响人的气质,陶冶人的修养。同时,作家是用感情用心灵去写作,他们对世界对人生的洞察是那么深刻。

  请以“阅读”为话题,写一篇文章,可以写一段关于阅读的故事,可以写自己阅读时的领悟,也可以写自己对读物的认识。 要求:(1)立意自定;(2)文体自选;(3)题目自拟; (4)不少于800字。

背景:因为现在读书,特别是读经典作品减少,人们尤其是青少年看电视,上网占踞了主流,所以这个话题提出来思考。提示:我们可以阅读春、夏、秋、冬四季;我们可以阅读黎明,黄昏;我们可以阅读如梦的岁月,壮丽的人生;我们可以阅读历史,阅读现实。世界的方方面面,都不在阅读之中,阅读之后有所领悟,有所启迪,这是最主要的。写作中一定要提到你读过的文学名著(课文也行),这样才能使内容更加充实。

例、《读书真好》

每当我陶醉在书的海洋中时,一种奇妙的感觉充溢着我的心房。我似乎听到自己的心底发出由衷的感叹:“读书真好!”

很小的时候,我就结识了书。那是布满彩图和拼音的世界。在书中我发现了一个又一个秘密:猿人是人类的祖先;恐龙十分高大可怕;遥远的年代人们钻木取火……原来世界这么奇妙!我觉得读书让我这样一个小小的孩童变得好高大,仿佛举目望去我就能轻易的发现北极的冰川,看到埃及的尼罗河畔有成千上万的工人在修建金字塔,直到我爱不释手地合上书,脑海中还不断浮现出各种画面。我有一种甜蜜的感觉得读书真好。

……

尽管学生的生活非常紧张,我仍然不会压缩读书的时间,它简直成了我精神的脊梁。没有书,我的生活会黯淡无光,我的成长的脚步会又慢又沉。

不仅是我,亿万个声音都会呼唤:“读书真好!”书推动着中华民族不断前进,书滋养了一代又一代人,书是全人类进步的阶梯。

作者邮箱: gaoyong8899@126.com

标签:高考范文 2007广东
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:新课程教学反思(网友来稿)
下一篇:综合性学习马的世界相关资料(人教版七年级必修)
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版