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高三教学设计
苏教版高三教学设计
必修(一)文言文单元(二)教学案(苏教版高三必修)
教学目标:
1、复习内容:《赤壁赋》、《始得西山宴游记》
2、掌握积累“如、属、固、适、异、穷、引、若”等实词和“于、而、之、其、以、为”等虚词
3、掌握常见的特殊句式
4、背诵《赤壁赋》
5、建立作文素材库——课内外素材超级链接
教学重点:
1、掌握积累“如、属、固、适、异、穷、引”等实词和“于、而、之、其、以、为”等虚词。
2、掌握常见的特殊句式。
教学难点:背诵《赤壁赋》
教学方法:知识梳理、讲练结合
教学过程:
知识梳理
一、字音
窈窕( ) 冯( )虚 扣舷( ) 嫠( )妇 愀( )然
酾( )酒 横槊( ) 枕藉( ) 渔樵( ) 僇( )人
施施( )而行 岈( )然 若垤( )若穴 斫( )榛莽
衽( )席 攒蹙( )
二、实词积累
1.通假字
写出句中的通假字并解释。
(1)举酒属客 (2)冯虚御风
(3)举匏尊以相属 (4)山川相缪,郁乎苍苍
(5)击空明兮泝流光 (6)自余为僇人
(7)梦亦同趣
2.一词多义
(1)如
①纵一苇之所如 ②水石相搏,声如洪钟
③熟视之,自以为不如 ④如其不才,君可自取
⑤甚如饥寒 ⑥海内晏如
(2)属
①举酒属客,诵明月之诗 ②属予作文以记之
③名属教坊第一部 ④有良田美池桑竹之属
(3)固
①固一世之雄也 ②雍州之地,殽函之固
③固国不以山溪之险 ④汝心之固,固不可彻
(4)适
①始适还家门 ②余自齐安舟行适临汝
③少无适俗韵 ④适得君府书,明日来临汝
(5)异
①始指异之 ②以为凡是州之山水有异态者
(6)穷
①入深林,穷回溪 ②馋人间之,可谓穷矣
③穷则独善其身 ④庞涓自知智穷兵败
⑤穷予生之光阴以疗梅也哉 ⑥言有穷而情不可终
(7)引
①引壶觞以自酌 ②将军夜引弓
③相如引车避匿 ④引以为流觞曲水
3.古今异义
①白露横江,水光接天 ②于是饮酒乐甚
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③凌万顷之茫然 ④攒蹙累积
⑤然后知吾向之未始游 ⑥到则披草而坐
⑦是岁,元和四年也 ⑧游于是乎始
4.词类活用
(1)名词作动词
①歌窈窕之章 ②顺流而东也
③况吾与子渔樵于江渚之上 ④卧而梦
(2)名词作状语
①西望夏口,东望武昌 ②日与其徒上高山
(3)名词的意动用法
①侣鱼虾而友麋鹿
(4)使动用法
①舞幽壑之浅蛟,泣孤舟之嫠妇
(5)为动用法
①哀吾生之须臾
(6)形容词用作名词
①萦青绕白
(7)形容词用作动词
①正襟危坐 ②渺沧海之一粟
③不知东方之既白 ④始指异之
⑤穷回溪
三、虚词归纳
(1)于
①苏子与客泛舟,游于赤壁之下 ②月出于东山之上
③此非孟德之困于周郎者乎 ④托遗响于悲风
(2)而
①固一世之雄也,而今安在哉 ②侣鱼虾而友麋鹿
③耳得之而为声 ④下江陵,顺流而东也
⑤而莫得其涯 ⑥觉而起,起而归
(3)之
①纵一苇之所如 ②凌万顷之茫然
③扣舷而歌之 ④倚歌而和之
⑤哀吾生之须臾 ⑥苟非吾之所有
(4)其
①而不知其所止 ②其声呜呜然
③何为其然也 ④方其破荆州
(5)以
①醉则更相枕以卧 ②故为之文以志
③举匏尊以相属 ④余以乾隆三十九年十二月
⑤天下有变,王割汉中以楚和 ⑥时操军兼以饥疫,死者太半
(6)为
①天行有常,不为尧存,不为桀亡 ②天下熙熙,皆为利来
③吾属今为之虏矣 ④人为刀俎,我为鱼肉,何辞为
四、特殊句式
(1)况吾与子渔樵于江渚之上 (2)固一世之雄也,而今安在哉
(3)此非孟德之困于周郎者乎 (4)月出于东山之上
(5)何为其然也 (6)客有吹洞箫者
(7)因坐法华西亭 (8)则又何羡乎
(9)以为凡是州之山水有异态者
五、名句名篇
(1)其声呜呜然, , 。 , 。
客亦知夫水与月乎? ,而未尝往也: ,
展开余文
。
(2)清风徐来,水波不兴。举酒属客, , 。
(3)少焉,月出于东山之上, 。白露横江,水光接天。 , 。
(4)况吾与子渔樵于江渚之上, 。 ,举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地, 。哀吾生之须臾, 。
(5)惟江上之清风,与山间之明月, , ,
, ,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共食。
(6)方其破荆州,下江陵,顺流而东也, , , ,
,固一世之雄也,而今安在哉!
六、超级链接
素材挖掘
素材1:《赤壁赋》
适合话题:自然与心灵、感悟自然
苏东坡在遭贬放逐、政治失意之时,寄情于江上清风、山间明月,感悟大自然所包含的生命真谛,把独特的体验升华为独创性的审美意象,从而拥有了宁静旷达、超然物外的诗意人生,表现了作者高远的情志。
素材2:苏轼
适合话题:逆境
北宋苏东坡,一桩“乌台诗案”,令其仕途由盛而衰,贬走黄山,正是他在逆境中毫不气馁,夜游赤壁,放歌慨叹,吟咏出千古绝唱前后赤壁,终从黄山突围,走向文学巅峰。
素材3:柳宗元
适合话题:征服自己
遭受贬谪的柳宗元,心情郁闷、痛苦,但他强迫自己去游赏,去忘却。终于,他战胜了自己,心情解脱出来。假设柳宗元在政治的失败的一度消沉中,每天不思进取,如行尸走肉,不去思考,不去奋斗,他就不会为我们留下光辉的《永州八记》以及脍炙人口的诗篇。正是因为他要求、强迫自己,征服自己,让自己从一度消沉中解脱出来,去寻找希望,才终于找到了出路。可见,征服自己是成功的保证。
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