说不尽的桥

——领略桥文化魅力

创意说明：

“说不尽的桥”是八年级第三单元安排的综合性学习活动。课前，立足于当地教学资源，发动学生利用网络等多种工具收集、整理、分析资料，促其形成个性认知并形成文字；课堂上，利用多媒体课件展示古今中外桥建筑，本地桥特色，集画、音于一体的桥文化等，组织学生围绕四个探究话题——桥名趣谈、桥与文学、家乡的桥、小设计师。同学们既是参观者，又是解说员；既是表演者，又是鉴赏家、设计师。多媒体课件的应用丰富了学生的视野，扩大了课堂容量，增长了见识，拓展了想象力，为学习活动构建了精彩的平台。

 

课型：综合性学习课

 

活动目标：

1、领略我国丰富的桥文化，提高文化素养。

2、比较全面地了解桥，如结构、功能、建筑材料，并能用说明性的语言介绍具体的桥。

3、了解家乡的桥。养成善于观察、思考生活中的现象，从中获取知识的习惯。

4、进一步学习收集、整理、分析资料。

 

课前准备：

1、学生——收集关于桥的图片、故事、诗词、歌曲，初步了解各种类型的桥。

2、教师——制作课件，带领学生观赏学校外的银湖大桥。将学生的资料分类，布置分组准备重点。

 

教学设计：

一、导入  活动：  （大屏幕：中国画桥背景，字幕：说不尽的桥）

  宋范与求诗云：“画桥依约垂杨外，映带残阳一抹红。”    唐杜牧诗云：“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。”    每首诗中都提到了一座古桥，一处景致，一个动人的故事。岁月流逝，世事变迁，不变的是那些桥的风姿，向我们真情诉说……今天就让我们步人“桥’’的世界，一起来感受多姿多彩，妙趣横生的“桥”文化。    ’

二、展开活动  （大屏幕：字幕：）

 

㈠、桥 名 的 由 来

 一、谈桥论名   ㈡、中 外 名 桥  

㈢、桥 知 识 竞 答 

 

一、谈桥论名

㈠、桥 名 的 由 来。 第一小组介绍： 

地名命名——赵州桥

 形状命名——钥匙桥（周庄）、宝带桥（苏州）

由传说故事命名——放生桥（上海朱家角）断桥（杭州西湖）

大渡河上的铁索桥   莲花桥  鹊桥

 派两名同学讲述关于桥的故事，阳桥的故事，    曹操统帅五十万大军杀气腾腾地直

 a．当奔刘备驻地新野。当时，刘备手下的战将只有关羽、张飞和赵云，士兵不过三千人，难抵曹操大军。刘备打算率领部下逃到江陵，又不忍丢下百姓，于是只能日行十几里路。曹军追兵日行三百里，终在长坂坡追上刘军。刘备眷属失散，赵云几进曹军救出阿斗，但至当阳桥时却无力对付敌兵，幸好张飞出现，他怒喝三声，吓死曹将夏侯杰，使曹操也由疑到惊到怕，狼狈逃窜。京剧里有唱词：“当阳桥头一声吼，喝断桥梁水倒流”。

b．洗耳桥    相传尧要将天下传给许由，许由自命清高，认为听了这话污了自己的耳朵，就去河边洗耳，后来就在许由洗耳处，现在的河南汝州建了一座桥，定名为“洗耳桥”，。    

㈡、中 外 名 桥（用简洁的语言介绍） 第二小组介绍：  

 1、明石海峡桥——    日本 连接四国和本州岛，是世界上最长的双层桥，跨度 1990米。

 2、江阴长江公路大桥——中国       位于靖江，是中国第一大斜拉索桥，现排名世界第四。有世界第一大沉井之称，埋A地下部分有20层楼深。

 3、旧金山金门大桥    —— 美国     连接旧金山市与Marin县，不是世界最长却是最著名 一的斜拉索桥

 4、博斯普鲁斯大桥    土耳其  是世界十大名桥之一，跨欧亚两洲。是欧洲第一桥，狭 长如机翼，长1074米。

5、宝带桥       中国    位于江苏苏州，是现存最早、桥洞最多的联拱石桥。

6、英国泰晤士河伦敦桥、澳大利亚悉尼海港大桥、加拿大魁北克桥、意大利威尼斯里阿尔托桥赵州桥、南京长江大桥、武汉长江大桥、钱塘江大桥、……    ’   

㈢、桥 知 识 竞 答。第三小组同学问。其他三组回答。

1、桥从形式的角度主要分几类?(梁桥、浮桥、吊桥、拱桥……)

2、桥从功用的角度主要分几类?(公路桥、铁路桥、公路两用桥、立交桥……)

3、建桥的常用建材有哪些?(石头、木材、竹、钢筋水泥、钢铁……)

4、现存最古老的敞肩石拱桥是哪座桥?(是河北赵县的赵州桥)

5、现存最早、桥洞最多的联拱石桥是哪座桥?(是江苏苏州的宝带桥)

6、我国目前最大的城市立交桥是哪座桥?(四元桥)   

 

二、桥与文学

★猜谜语

★诵诗歌

★贴对联

★唱歌曲 

 

 

二、桥与文学 

第四小组同学主持。其他三组参与。（屏幕显示下列内容）

★猜谜语：一座木桥两边钩，桥下有水水不流，木桥下面有人走，说话倒在桥上头。（打一日常用品：扁担）

★诵诗歌（第四组第一排）

1、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”—— 毛泽东《长征》

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2、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”——马致远《天净沙.秋思》

3、“山县早休市，江桥春聚船”——杜甫   

4、“我欲追寻万里桥，山花风叶暮萧萧”——苏轼   

5、“波光柳色碧溟蒙，曲渚斜桥画舸通”——欧阳修 

6、“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的挥手，作别西天的云彩。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康桥的柔波里，我甘心做一条水草。” ——徐志摩《再别康桥》  

★贴对联（第四组第二排：出示书法对联并简介）

修数百年崎岖之路，造千万人往来之桥

 

         

 

 

石婆婆磨刀劈竹竿，万家箍桶；

范公公拖板搭浮桥，千秋太平。

 

范公桥、拖板桥、石浮桥千秋桥、太平桥 

 

 

生1介绍：这三副对联分别在永惠桥、赵州桥、镇江的桥上。

生2介绍：远望赵州桥，桥身倒影水中恰似碧玉之环，河水潺潺流逝，犹如穿环而去；赵州桥雄伟壮观，雄跨水上，桥宽肩背阔，给人以稳健之感，好似苍龙卧波。

生3介绍：第三副词义贴切，生动形象，对仗工整，风趣别致。写出了箍桶婆婆、桥匠公公辛勤忙碌的劳动情景。

★唱歌曲

1、多媒播放歌曲《小放牛》（关于赵州桥）

2、学生自由唱。

三、家乡的桥（由各组派一名学生介绍家乡的桥）

1、介绍芜湖长江大桥、中江桥、银湖大桥……（大屏幕展示芜湖长江大桥图片及文字简介）感受家乡经济腾飞，日新月异的变化。

2、各组同学展示自己以桥为背景的照片，并做简要说明。

3、由两位表演能力强的学生讲相声《桥意新解》。通过相声了解心桥、商桥、文化桥梁、经济桥梁、鹊桥、信息桥、知识桥……的含义，在笑声中再一次接受桥文化的熏陶。

 

四、我做设计师

1、欣赏各式各样的桥，说说这些桥像什么，有何感受。

2、设计未来的桥，并说明设计的宗旨。小组内交流，推荐高水平有创意的，在班内口头介绍。当堂设计图示。（用实物投影仪展示学生作品）学生评价。教师总结。   

 无阂桥：这是一种用微电子锌片设计的小装置，以解除人们彼此间的隔阂。适用于那些性格内向和外界交流极少的人。将此装置安装在人体的任何部位，几秒钟后，人真实的想法就会被采集整合，不会涉及人的隐私。对方只要输入简单密码，就可掌握被了解人的信息，对方可同时收录自己的信息，另一方也可通过输入密码的方式，洞察其精神世界，沟通变得更简单。              地月桥：到22世纪，月球将可能成为人类的第二家园。在地球与月球间要修筑空间轨道，设计成螺旋折叠式，不阻碍空中日常航行，便于宇宙飞船通行，方便人们走亲访友和到月球旅行。

 

老师小结：桥梁专家茅以升这样风趣的谈说桥：“经过放大的一条板凳。”历经2500多年，那些凝聚智慧和汗水、林林总总的“板凳”，仍让人叹为观止。同时它们也孕育了丰富多彩、其乐无穷的“桥”文化。    今天我们坐在一起领略了无数名桥风采，十几年后，或许我们同学设计的桥梁，将入围世界名桥画廊。就让我们一起去跨越时代的桥梁，去构架属于我们自己的时代桥梁吧。