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高考仿例造句题的特点及解题思路


 

   

一、特点

  仿例造句是近年来高考中出现的较新的题型,在近五年高考中就考过两次(94年 和98年)。同时,它又是难度较大的题。

  1998年全国高考题第33题共4分,广东抽样平均分1.58分,难度系数0.39。这类题往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、风格谐调等方面。它是有效地考查考生的分析能力、综合能力和语言表达能力的好题,因此备受高考命题者的青睐。

二、解题思路

  仿例造句难度大,要答好这类题应从三个方面入手: 

  (一)内容上,仿句要集中反映文段的整体内容。

  (二)句式上,要与例句相同,如例句是比喻句,仿句也要是比喻句。

  (三)结构上,要与例句一致,如例句是主谓宾语结构,仿句也要采用主谓宾语结 构下面举三个例子,说明解答这类题的思路。

  例1.仿照下面两个比喻句的句式,以“时间”为开头,写两个句式相同的比喻句。

  书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。(1998年全国高考题第33题) 

  这道题,例句在内容上讲的是书籍对人的作用,因此,仿句在内容上也应表达时间对人的作用。句式上,例句是比喻句,因此,仿句也要采用比喻句,结构上,例句的两个比喻句,都是由两个分句组成,前一个分句用主谓宾结构点明本体和喻体;后一个分句用兼语句表达主体的作用。因此,要仿写的两个比喻句,每句的前一个分句都要采用主谓宾结构,后一个分句要采用兼语结构。因此这个仿句就可以这样写:

  时间好比清风,它能帮助我们驱散心头的愁云;时间好比细雨,它能协助我们涤去心灵的杂质。

例2,依照下面的句子,写一个句式相同的句子,并要求所选的事实材料与推出的观点一致。

  无论是披月十载完成《红楼梦》的曹雪芹,还是忍辱负重写成千古杰作《史记》的司马迁;无论是苦心钻研最终发现“镭”的居里夫人,还是患有重病却探究出宇宙成因的史蒂芬·金,他们的经历都告诉我们:只有不懈努力,才能成功。

  这道题,在内容上,例句中的四个事实材料都证明了同一个观点:“只有不懈努力,才能成功”。因此,仿句中的四个事实材料也要能证明这个观点。句式上,例句由两个并列的选择复句再构成一个条件复句,因此,仿句也要采用这种句式。结构上,例句中的每一个分句都采用偏正结构,仿句也要采用这种结构。那么,这句子可以这样仿写: 

  无论是运算推理十几年才发现“陈氏定理”的陈景润,还是尝遍百草终究写成药学巨著《本草纲目》的李时珍;无论是勤学苦读数十年才完成鸿篇杰作《资本论》的马克思,还是潜心钻研,反复试验最终发明白炽灯的爱迪生。

  例3.仿照下面句式,在横线上再续写两个句子。

  你是严冬里的炭火, ,你是湍流中的踏脚石, 你是 ,看不见的空气,你是捉不到的阳光,啊,友情,你在哪里? 

  这道题,例句在内容上都能说明友情的重大作用,句式上都是暗喻句,结构上都采用主谓宾结构。因此,续写的两个句子也要符合这些要求。这两个句子可以分别这样写:“你是酷暑里的浓荫”和“你是雾海里的航标灯”。

  仿例造句题,尽管难度较大,但是如果我们能从内容上、句式上和结构上认真分析并多做一些这样的练习,还是能解答好的。

三、练习

  1、仿照下面划横线的句子,以“腐烂”为话题补写句子。

  只有两种生活方式:腐烂或燃烧。我们选择燃烧,因为燃烧意味着给予,且在给予之时,会让自己闪光。

  2、根据下面这段话的意思与句式,补写一个句子,然后得出结论。

  千里马若不长鸣,就不会引起伯乐的注意,可能要一辈子困于常马;     。结论:     。

  3、认真阅读下面两句话,仿例②的格式和修辞特点续写两个句子填在③④的横线上,使之与②构成一组排比句。

  ①每个人都应该有高尚的理想和科学的信仰。

  ②大厦巍然屹立,是因为有坚强的支柱,理想和信仰就是人生大厦的支柱;

  ③——是因为——,理想和信仰就是——;

  ④——是因为——,理想和信仰就是——;

4、请仿照下面两个比喻句的句式,以“×山”开头,写两个句式相同的比喻句。

  长江,好比一位叱咤风云的勇士,一路翻山越岭,呼啸着奔向大海;长江,又好比慈祥的母亲,点点乳汁;哺育着一代代中华儿女茁壮成长。 

             参考答案:

1、我们屏弃腐烂,因为腐烂意味着变质,且在变质之时,会让别人恶心。

2、毛遂若不自荐,就不会被平原君任用,可能一辈子“锥处囊中”。结论:人们应善于抓住机遇;敢于推荐自己。

3、航船破浪前行,是因为有指方向的罗盘,理想和信仰就是人生航船的罗盘;列车奔弛千里,是因为有引导前进的铁轨,理想和信仰就是人生列车的铁轨。

4、昆仑山,好像一个饱经沧桑的老人,一生沐浴经风,默默地阅尽春秋;昆仑山,又好像顶天立地的男儿,铮铮铁骨,激励着一批批英雄志士奋勇前行。 

摘自《语文月刊》1999年第7期 

 

标签:教学论文 高考仿例
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