教学内容要点

1、介绍托尔斯泰的生平资料

2、检查字词预习情况

3、整体把握课文内容、脉络结构

一、简介 列夫•托尔斯泰生平

托尔斯泰（1828—1910）俄国作家（批判现实主义）

两部巨著：《安娜•卡列尼娜》《战争与和平》

还有：《复活》《忏悔录》

二、检查预习字词情况

1、读音

黝黑 滞留 愚钝 禁锢 轩昂 犀利 侏儒 酒肆 尴尬 炽热 粗制滥造 藏污纳垢 郁郁寡欢 正襟危坐 颔首低眉 诚惶诚恐 黯然失色 广袤无垠 锃亮 髭 髯 鬈

2、解词

愚钝——头脑迟钝，不灵活

犀利——（武器、语言等）锋利、锐利

酒肆——酒店

尴尬——处境困难，不好处理

        （神态、态度）不自然

炽热——极热

粗制滥造——工作马虎、草率、不顾质量

藏污纳垢——比喻包容坏人坏事

郁郁寡欢——心里苦闷，缺少欢乐

无可置疑——没有可怀疑的

三、朗读课文

（一）指名朗读（每人一段）其余思考把课文划分为两部分，概括内容

（二）理清结构

第一部分：（1——5）刻画托尔斯泰的外貌特征

第二部分：（6——9）描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛

（三）自己速读描写托尔斯泰外貌特征部分，思考抓住那些部位的什么特点来写的？

1、须发的特点——面部多毛，须发浓密

2、面部轮廓结构——失调，崎岖，平庸甚至粗鄙

3、重点描写面容表情——

4、长相平平，是俄国普通大众的一员

5、外貌会令拜访者感到失望

（四）自己速读些眼睛的部分，抓住眼睛的哪些特点来写的？

6、犀利的目光

7、眼睛蕴藏着丰富的感情

8、眼睛的威力

9、赞美犀利的眼光，揭示他人生的不幸

第二课时

教学要点

1、重点研读第二部分，加深了解作者丰富的内心世界

2、研讨文章写法特点，学习构思的匠心及夸张修辞方法的艺术效果

3、拓展练习，深入了解作者

教学内容及步骤

一、研讨：作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛？

理解下列语句的含义：

1、托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠

2、……这对珠宝又磨砺，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波

3、当这一幅寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，指戳要害，正好刺中他的心窝。

二、研讨写法特点

（一）探究理解作者的艺术匠心

思考讨论（练习一）

（二）学习大量运用比喻夸张的修辞方法的艺术效果（练习二）

（三）归纳

三、拓展理解托尔斯泰生平和人生追求的精神世界（研读最后一段）

四、作业