张广雄

教学时数　　一课时

　一、　导语　郑愁予，当代台湾诗人，有“浪子诗人”的称号。生活中常常会有夫妻分离，分离的夫妻会日夜思念对方，这种思念是痛苦的，古代有很多诗人写了大最的诗来表达这种分离的痛苦，这种诗我们称之为“闺怨诗”，这些诗都以等待中的女子为主人公。我们要学习的这首诗被称当代“闺怨诗”。

二、读

１、学生自读两遍

　　２、请学生读，然后请学生评，顺便校正字音（明确：“如莲花的开落”“不是归人，是过客”要读出深深的愧疚，歉意，“不来”“不飞”“如小小的寂寞的城”“不响”“不揭”“是小小的窗扉紧掩”要读得稍重）

３、再请学生读，然后教师范读

三、品

　　１、诗中写了几个人？（两个，“我”和思妇）

　　２、“我”是什么人呢，在干什么呢？（过客，在外漂泊。）

　　３、思妇在干什么呢？（等人，“那等在”）

　　４、她等了多长时间？（这个问题主要为了弄清“容颜如莲花的开落”是什么意思。学生不能答可以分成两句，容颜如莲花开，容颜如莲花落。如莲花开，是美丽的年轻时候；如莲花落，是年老的时候。可见等的时间很长）

５、第二节用了什么修辞手法？（比喻）有几处？（两处）

第一处比作什么？（寂寞的城）这是一座什么样的城？（这个问题是为了弄清思妇在等待中的滋味。城是寂寞，苦涩，孤独的城。依据“不来”、“不飞”“青石街道的向晚”，“向晚”就是黄昏时候，这是街道更寂静）

　　第二处比作什么？（紧掩的窗扉）为何不揭春帷（窗帘）？（因为跫音不响，盼望的人没回来，没有心情）紧掩窗户的房子给人什么感觉呢？（沉闷，没有生气）

　　６、概括一下思妇等待的滋味：寂寞，苦涩，无可奈何。

　　７、这个时候窗外响起了什么声音？（马蹄声）思妇听到马蹄声会有怎样的反应，请同学们描述一下。（五分钟后请同学发言，描写的要点，先是惊喜，后是失望）

　　８、为什么说是美丽的错误？（马蹄声给思妇带来了惊喜，所以是美丽的，是绝顶的美丽。但来者不是思妇等待的人，让她空喜一场，给她带来更深的寂寞，所以又是错误的，是天大的错误，是不可饶恕的错误）

　　9、“我不是归人，是过客”包含什么感情？（自责，抱歉，后悔，内疚。因为我把思妇从幸福的顶峰扔下了痛苦的深渊，天下最了解思妇的就是游子了，最同情的也是游子，而恰恰是自己给她带来了痛苦，作者的心痛无以言表。）

１０、介绍几首古诗类似的描绘，找到与古诗的联系。梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白颦洲。（温庭筠《梦江南》）“佳人，妆楼望，误几回，天际识归舟。”柳永《八声甘州》）。

四、句式特点：“不来”、“不飞”、“不响”、“不揭”四个否定句在彼此相对独立的位置上互相呼应，写出了思妇等待中的深深的失望和哀怨心情，也使得全诗音韵和谐

五、再读诗，体会诗中的情感。

六、请同学们模仿第二节的比喻，写一段归人回来后，思妇喜悦的心情。

七、介绍几首朦胧诗体会其特点。

“夜给了我黑色的眼睛/我却用它来寻找光明”（一代人）

作者用意象、隐喻，在浓重的黑色背景上凸现了一双不同寻常的“黑色的眼睛”（一代人觉醒的象征），在那个令人窒息的年代，顽强求索的精神。

小巷/又弯又长 我用一把钥匙/敲着厚厚的墙”（ 小巷）

“我”拿着钥匙在寻找自己的房间，也即寻找自己在社会中应有的位置。然而“小巷”是“又弯又长”的，“墙”是“厚厚的”，要寻找，必须付出相当的代价，也可能要走很长的路；然而“我”是坚定的，“我”在顽强地敲着，边走边敲.

你/一会看我/一会看云 我觉得/你看我时很远/你看云时很近”（远和近）

这是一种错觉。诗人在瞬间产生的错觉中悟出一种深意：人与自然（云象征自然）是和谐的，人与人是隔膜的。作者渴望一种相互理解、相互信任、和谐融洽的人际关系

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