（俄国）列夫•托尔斯泰

授课人：     曹永龙（巢湖市居巢区烔炀镇花集初中）

教 学 设 想：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，突出学生是语文学习的主体，改变重知识传授和学生的被动接受的倾向。结合教材特点、学生的个性特征，用“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标，整合制定教学目标，重视识字、写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习五个方面，关注学生在学习语文过程中的情感、态度、生活的行为习惯和学习方式，形成正确的人生观、价值观、健康的审美情趣。

教 学 目 标：

知识目标：1、识字教学、词语释义； 2、作者简介；3、给学生的预设问题的回答。

能力目标：1、提高阅读能力，加强默读速度的训练；2、感受想象在文中所起的作用，并尝试运用：3学生的分析概括能力。

情感目标：体会博大无私的爱，了解童话作品的教育意义，体会人物的美好心灵。

教学重点、难点：

1、利用丰富的想象构思课文的结尾；2、体会文章主旨；

教 学 方 法：

运用自主、合作、探究的学习方法。

教 学 时 数：

一教时

教 学 过 程：

一、导入（听、说训练）(5分钟)

1、导语设计。

当我们仰望夜空，浩瀚的宇宙，总是充满神秘，让我们对它产生许多美妙的遐想。当我们看到那皎洁的月亮，你想到了怎样的神话故事？（学生：嫦娥奔月，吴刚伐桂等）那夜空中美丽的银河，又让你联想到什么呢？（学生：牛郎织女）虽然我们知道这些都不存在，但我们依然为这些美丽的传说着迷。

——POWERPOINT 1

同学们知道吗？在夜空的正北方，有排列成斗形的七颗星，闪闪发光，它指示着前方，这就是北斗星，也叫大熊星座。今天，我们走近耀眼的大熊星座，听俄国著名作家列夫•托尔斯泰讲一讲它动人的故事。      ——POWERPOINT 2

2、作者简介。

列夫•托尔斯泰（1828—1910），19世纪俄国伟大作家。主要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》等，也创作了大量的童话。

                                                 ——POWERPOINT 3

二、自读课文（读——探究训练）(10分钟)

1、给下列加点的字注音。

干涸（hé）咽（yàn）清澈（chè） 舔净（tiǎn） 瞬间（shùn）唾沫 (tuò）

2、要求学生放声朗读,读准生字词。

3、课文一共多少个自然段，请学生标注各自然段。有什么问题想问把它写出来。

4预设学生问题：

a、为什么水罐里装满了水？                        ——POWERPOINT4  

b、为什么水没有洒？

c、为什么水罐变成银的？

d、为什么水罐又变成了金的？

e、为什么水罐里会跳出七颗钻石？会变成水流？（主要问题——表扬）

f、为什么水罐会发生神奇的变化？（主旨——引入探讨）

三、探究（知识——方法训练）(15分钟)

1、你认为这个小姑娘是怎样的人？画出相关的语句做简单说明。

活动后明确：联系小姑娘三次爱心行动来说。找出相关的语句，如

“小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。”同学们是怎样理解“喜出望外“这个词？（遇到出乎意外的喜事而特别高兴。因为有了水，母亲有救了）

“小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它舔净了，变得双喜起来。”

“小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。”

“小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。”（注意分析句子中的动词作用。）

2、小姑娘的小罐神奇在哪里？作者为什么把水罐写得这样神奇呢？

明确：

小姑娘的水罐“竟装满了清亮新鲜的水”，（——为母亲找水，对母亲的爱。）

绊倒了水却没有撒出来，水罐端端正正的。（——自己不喝，给母亲喝）

“木头做的水罐变成了银的”，“水罐又从银的变成了金的”，（——爱心对待小动物，爱心如银。母亲对女儿的爱心，爱心如金。）

“突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面渗出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。”（——可以说爱心是生命之泉，就象大熊星座一样普照人间）

3、作者在故事中想歌颂什么？你从中受到什么教育呢？

学生讨论、交流，能围绕“爱心”来说即可。          ——POWERPOINT5 

四、小结点题（听、说训练）(5分钟)

（讲述）本文是作者写的一篇关心青少年教育问题的童话。作者观察在天空排列成斗形的七颗亮星，展开了丰富的联想和想象，为我们讲述了一位姑娘和她母亲出于爱心而让出了如生命般珍贵的水，她们的爱心升腾到空中，幻化成普照大地钻石般夺目的星座，从而告诉读者，爱心的力量是神奇的，愿爱心像大熊星座一样普照人间。

闭上眼睛试想，如果没有爱心行动，世界会变得怎样？

播放《爱的奉献》                                   ——FLASH动画

展开全文阅读

五、探究练习（写——技能训练）(5分钟)

1、童话说：“小姑娘哪儿也找不到水，累倒在草地上睡着了。”如果小姑娘这时候做了个梦，她会做一个怎样的梦呢？发挥人的想象说说梦中的情景。

（学生活动）(好梦：找到了水——快乐； 噩梦：找不到水——悲惨。只要合理就可，有奇思妙想的大力表扬）

六、布置作业(5分钟)

1、课后练习四：有表情地朗读课文。

2、选用课时作业

A、小姑娘的水罐在不同的情况下五次展示它的神奇：

第一次：小姑娘找不到水累倒了，醒来时罐子里竟装满了清亮新鲜的水。

第二次：当小姑娘被绊倒时，罐子端端正正地在地上放着，水还满满的。

第三次：小姑娘给焦喝的小狗喝了水，木头罐子变成了银的。

第四次：生病的母亲把水让给小姑娘喝，银水罐又变成了金的。

第五次：小姑娘把水让给过路人喝，水罐里跳出了七颗钻石，涌出世大的水流。

B、大熊星座即北斗星，凭借它，人们夜里不会迷失方向：作者说它是小姑娘的水罐里跳出的七颗钻石变成的，请说说你的理解。（小姑娘有一颗比金子、钻石更宝贵的爱心，这爱心像北斗星一样永远普照人们。）

3、字词练习

渴 （口渴）    绊 （绊脚石）  洒 （洒脱）  罐（水罐）

喝 （喝水）    拌 （搅拌）    酒 （喝酒）  灌（灌输）

添 （添加）    凑 （凑合）    哀 （哀悼）  澈（清澈）

舔 （舔盘子）  揍 （挨揍）    衰 （衰弱）  撤（撤退）

               奏 （演奏）    衷 （由衷）  辙（车辙）

                                                  

【教学反思】