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教师随笔
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教师随笔
语言专家(四人相声07)(教师中心稿)
A:我们祖国的语言丰富多彩。
B:对!
A:我们祖国的语言奥妙无穷。
B:对!
A:在语言方面,我们俩好有一比。
B:怎么比?
A:一个是大学里的博士生,一个是小学一年级的留级生。
B:这是什么比喻呀!……好,好,好。那我倒要向你请教请教。
A:(得意地)不用客气!
B:瞧她那臭美样好……听好——
(C和D跑上台)
C:(个旧方言)说些呢,说些呢,你机认不得,你机认不得!
CD:(见AB)在直尼,在直尼,将尼在直尼!
B:你们两个跑上来捣什么乱?
C:(四川方言)我们没有上来捣乱喃,是听那边那些人讲,直边有个语言专家。
D:(个旧方言)还是根天上尼埃份认得一半,地下尼将尼认得呢埃份博士呢!
CD:(个旧方言)我们来直尼请教语言问题喃。
A:两位小朋友,请讲普通话。
CD:普通话?
A:“写规范字,讲普通话”,你们学校那边的墙上就写着,两位小朋友,没有看见?
CD:(方言)买买!真尼像根语言专家!
A:刚才两位小朋友使用的语言叫“个旧方言”。
CD:(“彩色”普通话)给是该?
A:个旧方言,是受“沙攸腔”影响的一种地方方言。
CD:(“彩色”普通话)哈,直回我们只讲直根普通话,不讲埃根方言,给要得?
A:这叫“彩色普通话”,又叫“马街普通话”。
B:你们两个也真是的,净让语言专家看我们的笑话。
C:你是语言专家?
A:是的。
D:语言专家就是你?
A:没错!
C:好,听这个——
CD:(“哈尼语”音调)“红河人民广播电台,刚才科罗科罗尼响,不是北京时间,是话筒倒赖……”
A:说什么呀!
C:(哈尼语)“撒芝哈拉莫得西,哀海草瓦左。”
A:这是哈尼族的哈尼语。意思是“这是美丽的校园,我们在这里读书学习。”
CD:(方言)买买!真尼像根语言专家,还是根多“海”尼埃份语言专家呢!
B:嗨!又说方言了!
A:这样吧,我们进行一场“词语PK赛”,看一看谁用词语用得生动形象、巧妙有趣。
BCD:PK就PK,不怕你是语言专家! ——耶!
A:好,听这个——金湖广场、文化广场,人山人海,热闹非凡!
BCD:金南路、人民路,张灯结彩,五彩缤纷!
A:往东看是老阴山——
BCD:怎么样?
A:老阴山巍峨耸立,气势雄浑!
BC:往西看是老阳山——
A:怎么样?
BC:老阳山上有个牛屎坡……
A:怎么样?
D:牛屎坡……牛屎坡上牛屎多。
ABC:嗨!这都说什么呀!
A:再来。我这人长得(得意地)——端庄秀气,亭亭玉立。
BCD:呸!一副孔雀样!
B:要这么说,我这人长得眉清目秀——鼻子是鼻子,眼睛是眼睛。
C:废话,长得鼻子是眼睛,眼睛是鼻子的是——
ABD:怪物!
C:要这么说,我这人长得出类拔萃,不同凡响,唱歌唱得像——
ABD:癞蛤蟆!
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C:什么癞蛤蟆,韩国的张娜拉!
ABD:嗨!
C:我这人身材苗条,舞姿优美,跳舞跳得像——
ABD:盲人摸象!
C:什么盲人摸象!是孔雀开屏!
ABD:没羞没臊!
A:走进个旧二中,绿树成荫,芳草萋萋,绿草坪上四个大字:自强不息。
BCD:好!
B:老师们——孜孜不倦。
C:教室里——书声朗朗。
D:课间时——鬼哭狼嚎。
ABC:嗨,这不像话!
A:老师说我的作文——井井有条。
B:老师说我的作文——构思巧妙。
C:老师说我的作文——是金不换。
AB:嗨,什么金不换,白看也不要!
D:老师说我的作文(作哭状)……
A:小朋友,今天是校庆,好好的,你哭什么呀?
D:老师说我的作文——字迹缭乱,难以辨认,简直就是——
ABC:就是什么?
D:“现代甲骨文”!
ABC:嗨!
D:还说——语无伦次,牛头不对马嘴!
ABC:还有呢?
D:胡编乱造,逻辑混乱!
ABC:哦!
D:最可气的是——
ABC:最可气的是什么呀?
D:说我是“张飞的妹妹”!
ABC:“张飞的妹妹”是谁呀?
D:草上飞呀!
ABC:还有呢?
D:还说要送张飞的妹妹一份生日礼物。
ABC:送什么生日礼物?
D:罚抄《唐诗三百首》!
ABC:哦?那又是为什么呢/
D:为什么?——(方言)认不得,认不得……
ABC:(方言)认不得,认不得,你机认不得,你机认不得……(四人边说向观众挥手下)
2007-9-21
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教师随笔
语言专家
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