〖活动目标〗

1、培养学生据主题搜集、筛选资料的能力，学会分工协作。

2、进行口语训练，培养口语表达能力。

〖活动重点〗

1、培养课堂口语交际的能力。

2、采用自主、合作、探究的学习方法。

〖课前准备〗(课前1~2周布置学生准备)

1、四~六人为小组分工合作

   查找的内容：

①黄河的历史、地理资料         ②有关的民间故事、神话传说、历史人物故事 

③相关的俗语、谚语、古今诗词   ④黄河带来的灾难、污染、断流等现状的资料

2、学习广告设计，制作保护黄河的公益广告

3、由选出的两位主持人(男女各一名)牵头协调

活动过程：

一、主持人明确活动安排：

自古以来，赞美黄河的诗文枚不胜举，奔腾不息的黄河，用它甜美的乳汁哺育了一代又一代的华夏儿女，孕育了灿烂的文明。今天，让我们做一次黄河文化探寻，来感受沉淀文明的黄河文化，追溯历史，展望未来。

我们今天的活动分四个板块：1、演小品 2、赛知识 3、广告创意 4、活动思考

二、活动展示

1、演小品(2~3个)：通过戏剧性表演，强化黄河的变迁(黄河的昨天、今天

和明天)带给人们沉重的思考。

2、赛知识：以抢答的形式进行；

共10个题目，当场发小奖品；

回答的同学可以看小组准备的资料。

3、广告创意： 

   比赛要求：

① 广告创意的内容包括图案设计、广告词、创意说明 

② 手工或电脑制作均可

比赛规则：

① 评分：创意50分、展示50分

② 评委：选出学生评委5人(安排评委点评)

③ 以小组或个人为单位参赛，取预赛的前六名进入决赛，颁发奖品

 4、活动思考：

    在参与活动课的过程中大家肯定有不少感受，请每组搜集2~3个有代表性的问题(避免与其他组重复)交给主持人，主持人宣读后，请大家讨论解决。

作文：

    内容：在教材第四项活动的三项内容中任选一项。

    要求：① 确定一个中心 ② 不能照抄搜集的资料