一、导入

今天就让我们一起来领略《战国策》里触龙精彩的劝说艺术。（板书课题）

二、初读课文，把握大意

1、正音：强（qiǎng）谏、 唾（tuò）其面  、有所郄（xì） 

恃（shì）辇（niǎn）、 不肖（xiào） 没（mò）死 沟壑（hè） 媪（ǎo） 持其踵（zhǒng） 挟（xié）重器   、百乘（ shèng）

2、自由朗读课文，思考：文章讲了一个什么故事？

明确：文章讲述的是触龙在赵国遇到危机时，说服赵太后的故事

三、整体感知课文

（一）分析第一段

1、集体朗读第一段

2、请学生逐句翻译第一段，并穿插讲解重点字词

明确：重点字词：（1）新：刚刚   （2）用事：指当权，掌权  （3）急：急忙，加紧（结合故事背景：公元前266年，赵惠文王去世，他的儿子孝成王即位，尚年幼，因此就由他的母亲赵太后执政，秦国就趁赵国政权交替之际发兵攻赵，连续夺取了3座城；在文中，一个“新”字，表明了赵国正处于新旧交替之际，局势不稳一个‘急“字’突出了秦趁虚而入的急切）   （4）以……为：把……当作  （5）质：人质  （6）明；明确  （7）谓

古今异义：左右（古：指左右两方面，表示大致范围，或作为动词，表控制

特殊句式：赵氏求救于齐  （状语后置）  赵太后向齐国求救

3、概括段意

明确：“说”的前因

（一）分析第二段

1、分角色朗读

2、点出重点字词，让学生思考翻译

明确：重点字词：（1）愿：希望；（2）徐：慢；（3）趋；向前行走；（4）谢：道歉；（5）病：毛病 ；（6）曾    （7）疾：快（与“徐）比较，（8）走：跑；（9）恃；依靠  （10）耳：语气词，罢了   （11）衰：减少   （12）而（结合导读）

翻译句子：○1老臣病足，曾不能疾走：曾不能：连……都不能（固定用法），我脚有毛病，不能快跑

           ○2日食饮得无衰乎：“得无”常与“乎”对应表示“该不会……吧”（固定用法）

          ○3老臣今者殊不欲食：我近来很不想吃东西

3、归纳段意：说家常