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滑稽列传(苏教版高二选修)
教学目标
1.疏通文意,能复述人物故事。
2.了解司马迁通过罗列轶事及记录趣语来展示人物的刻画艺术。
教学重点
1.欣赏本文独具特色的人物刻画艺术。
教学难点
1.疏通文意,复述故事。
学法指导
1.教师提示此文人物刻画的艺术,指导疑难问题,布置自读
教学课时 1课时
教学要点 疏通文意,把握文言基础知识。
一、课前导读
本文是一篇以下层人为描写对象的作品,写了一个赘婿,两个倡优。所写到的几个小人物,地位虽然很低,但它们都有好品质,他们能够为了国家与黎民百姓的利益,勇敢地仗义执言,能够灵活巧妙地批评残暴荒淫的统治者,能把他们的那些荒谬绝伦的想法顶回去,从而给国家和黎民百姓带来说不尽的好处。直言敢谏是他们最重要的也是最难能可贵的品质。司马迁能从下层人物身上发现这种好品质,并对它们进行热情的歌颂,表现了很强的民主性与进步性。
二.背景:
在秦汉时代,优伶、赘婿的社会地位异常低下,常为人们所不齿,尤其是赘婿,甚至受到法律的歧视,常被派去戍边。尽管如此,他们侍奉在君王左右,为君王解闷开心,这就决定了其特定的优势,那就是“优言无罪”。
三、学生朗读课文,知识梳理
(一)通假字
蜚—飞
溢—镒,古代重量单位
尊—樽,盛酒器
芗—香
尝—常
章—樟
历—鬲,鼎一类的东西
赍—剂,调配
属—嘱,叮嘱
无—毋,不要
知—智,智慧
楯—盾
卒—猝,忽然
(二)词类活用
先生少之乎? 形容词意动用法,认为少
衣以文绣 名词动用,穿
使群臣丧之 动词为动用法,为……治丧,服丧
皆知大王贱人而贵驰 形容词意动用法,以……为轻,译为轻视,以……为贵,即重视
(三)古今意义:
1.国中有大鸟 (古义,首都、京城里面,今指国家里边。)
2.私情相语 (古义,个人之间的交情,今指 男女之间隐秘的情爱。)
3.妇言慎无为 (古义,不要去做,今义,没有作为。)
4.齐威王横行 (古义,率意而行,今义,任意胡来。)
四.分析:
(一)淳于髡 “国中有大鸟”的隐语讽谏 “滑 稽 多 辩”
(齐赘婿) “操蹄禳田”的寓言类比
“纵酒淫乱”的场面推演
(二)优孟
(楚乐人) 反语归谬讽谏“贱人贵马”
“优孟衣冠”而恤故吏之家 “多 辩,常 以 谈 笑 讽 谏”
(三)优旃
(楚艺人) 解陛楯郎之困
展开全文阅读
谏阻扩大苑囿 “善为笑言,然合于大道”
劝戒油漆城墙
五.疑难追踪探究
1、本文写了一个赘婿,两个倡优。司马迁将这类被统治者视为开心工具的小人物列入传记,寄托着怎样的思想感情?
探究:
这里了几个小人物,地位虽然低微,但他们都有好品质,他们能够为了国家与黎民的利益,勇敢地仗义执言,能够灵活巧妙地批评残暴荒淫的统治者,能把他们的那些荒谬绝伦的想法顶回去,从而给国家和黎民百姓带来说不尽的好处。司马迁对他们给予了热情的歌颂,“岂不亦伟哉!”同时也有对汉武帝时代满朝唯唯诺诺保官保命苟合取容的不满。
2、《滑稽列传》是《史记》中较为精彩的篇章之一。和其他人物传记相比,这篇文章刻画人物形象的手法有什么特点?
3、探究:
有别于其他传记的最大特点,就是轻松幽默,寓庄于谐。作者似乎不是在写严肃的史实,而是在写小说,在写故事。但深刻的思想就寄寓其中。
六. 视野纵深拓展
面对掌握着生杀予夺大权的君王,臣下犯颜直谏,常常会带来性命之忧,所以对臣子来说往往要讲究劝谏的艺术,淳于髡等人就是如此,君王也乐于接受他们的意见。《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌也是一个善于劝谏的臣子,阅读体会。
邹忌修八尺有余(1),形貌昳丽(2)。朝服衣冠窥镜(3),谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日(4),客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”
明日,徐公来。孰视之(5),自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮,寝而思之曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王曰(6):“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之
客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝(7),闻寡人之耳者,受下赏。”
令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时而间进。期年之后(8),虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
选自《四部丛刊》本《战国策•齐策一》
用幽默解决问题的小故事:
50年代,有一次周总理接待了一位美国记者的采访。这位记者在采访过程中,无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道:“请问总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后,风趣地说:“谈起这支钢笔,说来话长,这是一位朝鲜朋友的抗美战利品,作为礼物赠送给我的。我无功受禄,就拒收。朝鲜朋友说,留下做个纪念吧。我觉得有意义,就留下了 这支贵国的钢笔。”美国记者一听,顿时哑口无言。
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