中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
教学文摘
》
教学论文
阅读:1346
标签:
教学论文
病句辨析指要(教师中心稿)
张爱华
病句是高考必考题型,也是学生较难得分的题型之。如何提高病句的复习效率,笔者认为需做好以下几个方面的工作:
一、明确高考考查的病句类型。
大纲明确规定病句考查六种类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
语序不当常考定语状语次序不当,修饰成分位置不当,并列词语排列顺序不当,关联词语位置不当,主客颠倒,分句间位置不当等。
搭配不当常考主谓、动宾、主宾、修饰语与中心语、一面与两面、关联词等的搭配不当。
成分残缺常考缺主语,缺谓语,缺宾语,缺必要的附加成分,关联词语残缺等。重复赘余常指一个意思用几个词语表达。
结构混乱常考杂糅(把两种不同的句子格式或说法糅在一起,造成结构上的混乱),暗换主语,中途易辙等。
表意不明指指代不明,有歧义和费解两种。
不合逻辑指的是句意事理不通,不能正确反映客观事物间的逻辑关系。主要有自相矛盾、不合事理、分类列举不当、强加因果、否定失当、关联词使用不当等。
对于高考考查的这些病句类型我们一定要了然于胸,并记忆一些典型例句。只有这样我们在解题的时候才能像医生一样,对症下药。具体可以表格的形式来帮助记忆,这在复习资料上都有参考,不过最好自己结合近一两年的高考题来整理,这样可加深记忆和理解。
二、掌握病句题的解答方法。
(一)遵循一定的步骤:
1、明确所给句子是单句还是复句。
2、单句:
①提主干(主谓宾)。检查主干是否残缺,能否搭配。
②析枝叶(定状补)。定语状语的顺序,修饰成分和中心语的搭配等。
3、复句:
一查关联词(位置、搭配等) 二查分句(分句间的顺序、分局内部)
如上述过程中均未发现语病就从逻辑事理的角度(概念、判断、推理是否合逻辑等)判断。
(二)掌握两种的方法:
如 1、语感分析法。句中读得别扭出多存语病,如搭配不当、语序不当、语意重复等。
2、对照类比法。这就需我们一定要多记一些典型的病句类型,解题时就可把它们和所给的句子类比。同则病,不同则对。
当然这只是为了便于讲解我们把解题的过程作了一个细化,实际的操作中并不需这样,它们往往结合在一块,但现在我们必须了解这一过程和掌握这些方法,复习阶段还需有意识的强化它。
三、抓住常见病句的致病标志。
抓致病标志类似“望闻问切”中的“望”,由它我们可以很快地判断句子是否有病。敏锐感知这些致病部位,可有效提高我们对病句知识的复习效率,下面列举一些常见的语病多发点,供大家参考。
1、并列短语(多概念交叉或种属的不合逻辑、顺序不当、搭配不当)
例 ①(07全国1)人与人之间总会有不同的邂逅和相逢,正是不同的人的生活轨迹不停地相交,才编织成这大千世界纷繁的生活。
②(07湖北)改革开放搞活了经济,农贸市场的货物琳琅满目,除各种应时的新鲜蔬菜外,还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。
③(07全国1)近年来,我国专利申请一年比一年多,专利申请的持续快速增长,表研究国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。
④(07四川)在新形势下,我们应该树立新的文化发展观,推进和挖掘文化体制创新和特色外文化内涵,着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。
⑤(07安徽)树立和落实科学发展观,发展和重视农业产后经济,应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。
⑥这是一本好书,它能催人进取,促人猛醒,引人深思。
2、动词(主要动词+长尾巴,缺主要动词的宾语)
①(07浙江)北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”,它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会,对外努力建设和平繁荣的美好世界。
②(07辽宁)在经济快速发展的形势下,我们要关注一些行业战线过长、生产力过剩、造成新的资源配置不合理。
3、两面词(能否、好坏、高低、是不是、能不能之类,多两面与一面搭配不当)
①(07山东)说实话,当时对自己的稿子能否被刊用,没抱太大的希望,因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。
②(06四川)21世纪的中国有没有希望,关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族的优良传统,又要广泛地学习外国先进的科学文化。
4、句中出现了两个谓语动词或短语(多杂糅)
①(07四川)对家庭盆栽植物的摆放,专家提出如下建议:五针松、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比较合适,而橡皮树、丁香、腊梅等最好放在阳台上。
②(07江苏)苏通大桥建造的初衷是,拉近苏北、苏南的距离,进一步推动江苏省沿江开发战略的实施,具有十分重要的意义。
③(07宁夏、海南)在质量月活动中,他们围绕以提高产品质量为中心,进行了综合治理,尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。
其它的如,数量短语(降低、减少误用倍数,约数后重复表述,修饰两可,搭配不当等) 关联词(搭配不当、位置不当、多余或残缺、不合语境等) 定语长(顺序多不当) 介词(句首滥用缺主语,介词造成主客颠倒等)等等。大家可认真总结。
总之,病句部分是我们复习中的一个重点和难点,但只要方法得当,我们的复习工作定会事半功倍的。
标签:
教学论文
病句辨析
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
二十六个字母美妙联想集锦(教师中心稿)
下一篇:
陈涉世家(苏教版九年级必修)
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版