课题：品析语言

课时：1课时

方法：归纳法，讲练结合法

教学目的:通过复习记叙文的相关知识,使学生初步掌握一般记叙文品析语言的答题技巧。

教学过程：

一、导入

记叙文的有关知识

1、 概念：以记叙、描写为主要表达方式，以写人记事，写景状物为主要内容的文章。        

2、记叙文有狭义和广义之说。 

        狭义的记叙文是指记叙生活中真实存在的人和事。包括：通讯、特写、游记、回忆录、访问记等。      

        广义的记叙文既包括一般的记叙性文章。又包括记叙性的文学作品，如散文、小说、童话、寓言等。

二、记叙文考点中的常考考点：

1．把握中心。 

2． 品析语言。 

3．分析人物形象。

三、出示目标：品析语言。

四、指导与训练

（一）、向学生介绍中考记叙文语言品析试题第一种类型：赏析富有表现力的词语

1、先让学生明白什么样的词语才是富有表现力的词语。

2、再举例，再让学生了解中考富有表现力的词语考题的常见类型。

湖北省黄冈市2006年初中毕业学业考试（课改实验区）

记叙文阅读《水塘边的鸟窝》 15小题：比较下面两个句子，结合语境说哪一句的表达效果要好，并说明理由。(2分)

  (1)一个关于“窝”的战栗包裹着我的魂魄，走过了很长很长的岁月

  (2)一个关于”寓”的故事包裹着我的魂魄，走过了很长很长的岁月

湖南省长沙市2006年初中毕业学业考试语文试卷

记叙文阅读《母亲的贺卡》23小题：揣摩下列句中加点词的含义，说说表现人物怎样的心理状态。(4分)

   (1)一双本来就有些哆嗦的手更哆嗦了。 

   (2)他的眼里常常会涌满泪水。

2006年广东省课改实验区初中毕业生学业考试语文试卷

记叙文阅读《词典的故事》（ 阿来）17小题：本文语言富有表现力。分析下列句子中加点词的表达效果。（6分）

（1）书店干净的木地板在脚下发出好听的声音

（2）但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语词典”。

2、教师举例引导。

3、练习《母亲的贺卡》23小题。

（二）、向学生介绍中考记叙文语言品析试题第二种类型：赏析运用修辞手法的句子

1、先举例

眉山市2006年课改实验区普通高中、中等职业学校招生考试语文试卷 

记叙文阅读《坐在最后一排》 （乔叶） 18小题：请从第⑨⑩加曲线的句子中任选一个，从修辞运用方面来说说表达作用（2分）。

      A 每当她带着清香的气息在我身后停下时，每当她弯下腰接近我低低地说话时，每当她带着微微的笑容慢慢离去时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。

     B 我有什么资格向老师提要求？

 江苏省淮安市2006年中等学校招生文化统一考试

记叙文阅读《祖母的葵花》11小题：从上文加方框的句子中任选一句，品味文句中蕴涵的语言运用的美或情感表达的美。(4分) 

①祖母伺弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。

②扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。 

2、指导学生练习《祖母的葵花》11小题

3、总结此类试题的答题技巧。

（三）、向学生介绍中考记叙文语言品析试题第三种类型：赏析主旨句

1、 先介绍考题类型

（1）06年   长春市   «走过阴霾»第22题：当代著名作家梁晓声以他独特的生活阅历，告诉读者“只要悲痛不是一个接着一个，生活便都是可以好好珍惜的”。此语曾在第1自然段和第20自然段两次被引用，请你谈谈它的作用。

（2）06年   沈阳市   «献你一束花»

第17题：选文最后一段有什么作用？（4分）

（3）广东省江门市２００６年中考语文试卷 　

记叙文阅读《常读常新的人鱼公主》２４小题：品读文章的结尾，简要说说好在哪里？（３分）

2、再让学生根据《常读常新的人鱼公主》２４小题答案总结此类试题的答题规律。

（四）、向学生介绍中考记叙文语言品析试题第四种类型：根据相应的语句 语段 文章  自主选择一处品味

1、先举例

深圳市2006年初中毕业生学业考试语文试卷

记叙文阅读《爱，有时是一种错误》16小题：文章第⑵自然段语言很美，请选择一处加以品味。（3分）

厦门市记叙文阅读《亲吻爹娘》一文，22小题：制作读书卡片是一种良好习惯。请从品味语言的角度完成下面的读书卡片。（4分）

读书卡片篇名：亲吻爹娘

作者：江岸

    摘句：小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。他弯下魁梧的身躯，半跪着，紧紧抱住衰老伛偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下。

品味： 

 2006年福州市课改实验区初中毕业会考、高级中等学校招生考试               记叙文阅读《不仅仅是左手》22小题：本文中有不少富有表现力的语句，摘录一处并作简要点评。（6分）

      摘录        

点评          

2、让学生做到心中有数，知道中考此类题如何自选。

五、课堂小结