中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
教案
》
教学设计
阅读:1665
标签:
教学设计
八年级教学设计
人教版八年级教学设计
《生物入侵者》(人教版八年级选修)
生物入侵者
梅涛
知识与能力
1、了解本文说明的主要内容。
2、学习举例子、列数字等说明方法的写作特点。
3、培养学生的环保意识。
4、了解本文的说明顺序。
过程与方法
通过多读、多讨论来掌握文章的逻辑顺序。
情感态度价值观 培养学生的环保意识。
重 点
引导学生掌握课文的说明方法运用。
难 点 如何引导学生掌握文章的说明顺序?
教法选择 用讨论、辨析、问答等方法来解决课文内容
学法引导
自主、合作交流与探究相结合
课堂组织形式
分四人小组进行讨论、归结,以四大组进行质疑比赛,以调动课堂气氛。
媒体应用 无资源利用有关“生物入侵者”的一些图片等、小黑板
教 学 设 计
一、导入
今天,我们要一起学习的是关于生物通过非自然途径迁移可能对人类造成危害的知识,是一篇事理说明文。学习本文,请同学们注意捕捉到被介绍事物的概念、原理、规律等信息。
板书《生物入侵者》。
二、速读,给难懂的字注音
劫掠(jié)(lüè) 藩(fān)篱 归咎(jiù) 监(jiā)控
斑斓(bān)(lán) 失衡(héng) 无动于衷(zhōng)
三、出示自学要求
1、请用“||”划分文章的结构?
2、文章是怎样介绍生物入侵及其危害的?
3、造成生物入侵者增多的原因和途径又是什么呢?
4、本文是按什么顺序写作的?
5、本文主要运用了几种说明方法?
四、教师组织学生讨论、归纳
1、明确:
生 1、①引出话题:介绍什么是生物入侵者。
物 2、②-④摆出现象:举例说明什么是生物入侵者及其危害。
入 3、⑤探究原因:分析造成生物入侵者增多的原因和途径。
侵 4、⑥-⑦揭示态度:写生物学和生态学界的不同态度。
者 5、⑧采取措施:写目前世界各国采取相应的措施。
2、明确:具体说明了生物通过非自然途径迁移到新的生态环境中造成生物入侵的现象。举了三个例子,如“斑贝”、“天牛”、“红蚂蚁”、“棕树蛇”为例。
3、明确:
主要是由于日益繁荣的国际贸易,生物入侵者搭乘跨国贸易的“便车”、“偷渡”入境。
4、本文是事理说明文,按逻辑顺序进行说明的。
5、明确:
本文运用了列数字、举例子、打比方等说明方法。
五、课堂练习
1、写出下列各句的说明方法:
(1)“从二战至今……随时有绝种的危险。”(列数字)
(2)“事实上许多……达到‘偷渡’目的的。”(打比方)
(3)“他们警告说……该岛的鸟类将在劫难逃。”(举例子)
(4)“到目前为止……数十亿美元。”(列数字)
2、填空:
本文是按 顺序进行说明的。文章从解释“ ”这个概念入手,介绍了“生物入侵者”给人类带来的 、对生态环境的 、形成“生物入侵者”的 、科学界对待“生物入侵者”的 和目前世界各国对“生物入侵者”所采取的措施。
六、作业
1、完成素质教育新学案。
2、预习下一课。
板书设计
生物入侵者
——梅涛
生 1、①引出话题:介绍什么是生物入侵者。
物 2、②-④摆出现象:举例说明什么是生物入侵者及其危害。
入 3、⑤探究原因:分析造成生物入侵者增多的原因和途径。
侵 4、⑥-⑦揭示态度:写生物学和生态学界的不同态度。
者 5、⑧采取措施:写目前世界各国采取相应的措施。
标签:
教学设计
八年级教学设计
人教版八年级教学设计
生物入
链接:
浏览相关课件
相关音像素材
备课参考
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
苏州园林、故宫博物院、说“屏”、大自然的语言、奇妙的克隆、阿西莫夫科普短文两篇、生物入侵者(八年级教案)
下一篇:
短章一束(沪教版八年级必修)
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版