教学目标；

1、了解新闻的有关特征。

2、能根据新闻的特征理清内容、结构和体会语言的真实准确。

3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 

重点：目标2、3。

难点：能根据新闻的特征理清内容、结构和体会语言的真实准确。

教学方法：教师引导，学生自主学习。

教学过程：

一、导入。

在新中国成立以前，中国共产党带领中国人民与国民党反动派进行了几次大回合，渡江战役就是其中之一。

板书课题：人民解放军百万大军横渡长江

二、交流读书卡中积累的字、词和预习心得。

三、明确学习目标。

四、初读课文，整体感知。

1、 借助题注，简介新闻。

2、 学习新闻的结构特点。

听范读。要求：听后分别用一句话和一段话说出新闻的主要内容。（师生合作）

自主学习，研究归纳。将自己的答案与课文相对照哪些内容与答案一致？（标题对应一句话，导语对应一段话，其余部分为主体）

五、研读课文，合作探究。

过渡；导语部分和主体部分在内容上有总分关系。那么，主体部分是怎样对导语部分展开叙述，表现人民解放军横渡长江的英勇气概和无畏精神的？

1、 思考：消息的主体部分可以分为哪几个层次？详写了哪层？ 

为什幺将中路军与西路军放在一起写？先从中路军写起？

2、 思考并讨论：句子及加点词语的作用。

此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签定和平协定有很大关系。

西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

3、 自主探究。学生举出相似的例子。（言之有理即可）

小结：主体部分从东、西、中三路军锐不可当的渡江气势及敌军的纷纷溃退两方面，重点展示了我军所向披靡、一往无前的英勇气概和无畏精神。

六、拓展延伸，锻炼能力。

活动题目：看谁读得好

活动目的：进一步体会新闻的体裁特点，提高阅读能力。

活动过程：主持人一名，评委3—5名，其它同学模拟电台播音员，按新闻播音的要求，开展朗读比赛。

七、总结本课，布置作业。

今天我们学习了一种新的体裁——新闻，联系本课的学习谈谈你对新闻的认识。（200字左右）

板书设计：

人民解放军百万大军横渡长江

毛泽东

新闻：包括标题、导语、主体三部分

 （人民解放军）      英勇无畏 锐不可当         横渡长江

                                                  

（国民党反动派）       不堪一击  溃不成军