9、《人的高贵在于灵魂》

学习目标：

1、 认真诵读，熟悉课文内容，把握文章严谨的结构。

2、 掌握文中以举例论证为主，结合引用论证的说理方法。

3、 深刻理解“灵魂”的内涵，保持纯正的精神追求，净化心灵，提高修养。

学习重点、难点：深刻理解和感悟“灵魂”的内涵，学习文中有力的说理。

课时安排：1课时 

教学过程：

一、导入，揭示目标

(一)  创设情境、激发情感、导入新课

1、 播放歌曲《一个真实的故事》，伴随音乐讲述：这是一个真实的故事，一位年轻的女大学生为了挽救一只丹顶鹤牺牲了自己的生命。

2、自由讨论：她的付出值得吗？（要求：用简要的语言阐明自己的观点）

3、结合学生的回答，导出课题《人的高贵在于灵魂》

（二）揭示目标

1、学会本文生字：携  沐  缅  庸  厢  聊  萎

2、理解词语：赫赫战功 无足轻重 千古美谈 贤哲 全神贯注 缅怀 默默无闻 节衣缩食

3、 认真诵读，熟悉课文内容，把握文章严谨的结构。

4、 掌握文中以举例论证为主，结合引用论证的说理方法。

5、 深刻理解“灵魂”的内涵，保持纯正的精神追求，净化心灵，提高修养。

二、自学指导

1、查参考书学会本文生字：携  沐  缅  庸  厢  聊  萎

2、借助注释和参考书理解词语：赫赫战功 无足轻重 千古美谈 贤哲 全神贯注 缅怀 默默无闻 节衣缩食

3、认真阅读课文，找出文中揭示中心论点的语句。

4、理清思路：作者是怎样来证明自己的观点的？

5、第5段中少女的“动人光彩”体现在何处？

6、由人及己，畅谈体会：作为一名中学生，你该如何使自己的灵魂高贵？

三、学生自学，教师巡视

学生按照学习目标和自学指导的内容认真自学，教师巡视鼓励。

四、自学检测

1、指名注音

芦苇（lú） 平庸(yōng) 赫赫(hè) 携(xié)

嘈杂(cáo) 沐浴(mùyù) 缅怀(miǎn) 萎缩(wěi)

2、指名解词

平庸：寻常而不突出；平凡

卑鄙：（语言，行为）恶劣；不道德。

赫赫：显著盛大的样子。

无足轻重：无关紧要。

显赫：（权势、名声等）盛大。

贤哲：贤明的人。

缅怀：追想（以往的事迹）。

3、分别由各小组汇报3—6题

五、课堂答疑，教师点拨

3、找出文中揭示中心论点的语句。

明确中心论点：人的高贵在于灵魂。

（学法指导：寻找文章的中心论点应关注文章的题目、开头和结尾）

4、 自读思考：作者是怎样来证明自己的观点的？

 理清思路，把握结构：抓住关键语句进行概括：

第一部分（第1节）：提出论点——人的高贵在于有灵魂。

第二部分（第2、3节）：列举事例证明“一切贤哲”都十分珍惜内在的精神生活。

第三部分（第4、5节）：以普通少女为例说明“平庸”的人也常常有着纯正的追求。

第四部分（第6节）：表达期望——祝愿人们保持纯正的追求。

5、少女的“动人光彩”体现在何处？

表现在她在“闹哄哄”“嘈杂”的车厢中那么专心地学习。

6、由人及己，畅谈体会：作为一名中学生，你该如何去做？

（坚守自己的灵魂，有自己的理想，有正确的人生观、世界观，有丰富的精神追求等）

六、当堂训练

   1、抄写生字。

   2、抄写词语。

【教学札记】