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高二教学设计
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一滴眼泪换一滴水(供稿:李淞)(苏教版高二必修)
一滴眼泪换一滴水(供稿:李淞)
教学目标:
1、学生能进一步人司人性的复杂,净化自己的灵魂,提升自己的人生境界。
2、能抓住人物的言行分析人物的性格特点,理解人物形象的社会意义。
教学过程:
一、作者介绍
雨果(1802----1885),19世纪伟大的浪漫主义文学家,法国文学史上最伟大的作家之一。
雨果一生坎坷而丰富,19世纪40年代的十年间,主要从事政治活动。1851年雨果因鼓动民众起义,开始了 19年的流亡生活,1870年结束回到法国,他始终关注国家和民族的命运,积极投入保卫共和国的斗争。1885年雨果逝世于巴黎。
雨果在《〈克伦威尔〉序》中主张自然中存在的一切,无论是美的崇高的还是丑的恶的,都可以成为艺术题材,并且提出美丑对照的审美原则,成为浪漫主义文学运动的宣言。1831年完成《巴黎圣母院》,流亡期间完成《悲惨世界》、《海上劳工》等。
在他的作品中,不缺少激情想象夸张,同样也不缺少对社会的深刻省察和对弱小群体的关心,对底层民众的同情,因此有人评价雨果是“为穷人说话的人道主义作家”,“代表了人类的良心”。
二、读一读,了解故事情节
三、快速浏览课文,抓住关键信息,分别找出小说三要素中的环境,人物和情节,并分别概括出选文的典型环境,主要人物和情节的发展脉络。
明确:
典型环境:格雷沃广场上的刑台
主要人物:伽西莫多(核心人物)
看客(围观群众)
爱斯梅拉达
克洛德
四、赏析文中的多重对照,感悟人性的美丽与复杂
伽西莫多在刑台的每一个动作和表情,引起了围观群众怎样的反应,你能分别从受刑前、受刑中、受刑后找到相应的句段吗?
五、问题探讨
1、作者用如此之多的语句描写观众的哄笑、咒骂、愤恨,你能看出围观群众怎样的心理?
看客形象被很多中外作家描写过, 你还能从鲁迅或其他作家的作品中找到类似的看客形象吗?
附:且看《祝福》里这段描写:祥林嫂的阿毛不幸被狼吃了,她到处向人倾诉自己的痛苦;人们如何反应?“有些老女人没有在街头听到她的话,便特意寻来,要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽,她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪,叹息一番,满足的去了,一面还纷纷的评论着。”
明确:这类情感和行为方式表面上麻木、混沌,实际上 是显示了一种人性的残忍的。(钱理群语)
2、围观群众自始至终都是笑骂声吗?出现了怎样的变化?什么原因导致的这种变化?你认为合理吗?
3、仔细阅读爱斯梅拉达给伽西莫多喂水喝这一场景所在的段落。
(注意两人的动作、表情,揣摩伽西莫多丰富的内心世界)
4、这时,人们看见他一直干燥如焚的独眼里,滚出一大颗眼泪,沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。
请分析这滴眼泪的丰富含义,写下你感悟到的“一滴眼泪中的人性世界”。
5、伽西莫多从不会流泪到流过一滴眼泪,到此刻“泪流成河”。你认为伽西莫多的内心世界发生了怎样的变化?
六、归纳与总结
雨果在《〈克伦威尔〉序言》中说:“丑存在美的旁边,畸形接近着优美,‘丑恶滑稽’藏在‘典雅高尚’的里面,恶与善相共,阴影与光明相共。”他正是以这种审美的对照原则来进行艺术实践的。
七、布置作业
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一滴眼泪
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