教学目的：

1、学习小说中人物的优秀品质，了解当代中学生的生活是多味的。

2、分析小说中几个人物，特别是贾里的性格特点。

3、学习本文细腻的心理描写，活泼、幽默、极富生活气息的语言。

4、引导学生不要感情用事，以成熟的眼光看问题、处理问题。

教学重点：

1、学习小说中人物的优秀品质，了解当代中学生的生活是多味的。

2、分析小说中几个人物，特别是贾里的性格特点。

3、引导学生不要感情用事，以成熟的眼光看问题、处理问题。

教学难点：

1、学习小说中人物的优秀品质，了解当代中学生的生活是多味的。

2、分析小说中几个人物，特别是贾里的性格特点。

3、引导学生不要感情用事，以成熟的眼光看问题、处理问题。

教学时数：一课时

教学过程：

一、导入：

    同学们，今天我们要学习的这篇小说，是反映中学生生活的，你们一定很喜欢，小说虽然是虚构的，但小说中的人物，就像你们一样，读起来感到这些人物就在我们身边，我们能在他们身上找到自己的影子。

二、正课：

1、默读课文，了解情节。

2、思考并讨论下列问题：

（1）这篇小说是围绕一次学生会干部选举而展开的，故事按发展过程可以分四个阶段，课文已采用隔行的办法将四个阶段分开，请同学们概括各部分所写事件。（学生讨论后归纳）

第一阶段：主要事件是选举学生会干部，由于同学们对候选人不熟悉，把这个任务交给班委会。

第二阶段：主要事件是墙外的噪音使同学们无法安心上课，关键时刻鲁艳青挺身而出呼吁尽快搬走售货铺，最终将此事办成。

第三阶段：主要情节是林武翔被砸伤，贾里等人一下子由英雄变成了受人指责的“罪魁祸首”。

第四阶段：是故事的结尾。贾里得到爸爸的鼓励，终于勇敢地面对生活中的困难，在大家的资助下，林武翔康复了，班上还开了庆祝会。

（2）分析小说中的人物。（分成两大阵容，男生评女生，女生评男生。）结论如下：

贾里

优点：守时守信、聪明、活泼、热情、有责任心、有正义感、勇于承担责任

缺点：急躁、感情用事

鲁智胜

优点：大大咧咧、热心肠、聪明、有商业头脑

缺点：暴躁、狡猾

陈应达

优点：勤奋好学、英语好、眼光长远

缺点：自私自利、没有集体荣誉感

鲁艳青

优点：有责任感、很热心、有魄力、宽容大度

缺点：无

（3）你对查老师说的“做一个中国的孩子需要为许多事操心，但是，中国的孩子也很幸运，因为能创造世界”这句话如何理解？

归纳同学们的意见：我们青少年，在成长的过程中，必定会经历一些坎坷、挫折，这不是坏事，只有经过锻炼，经受住这些考验，才会变得成熟、坚强，才能成为一个真正的人才。

3、对照一下自己，看看自己身上有哪些优点，存在哪些不足，进行一番自我解剖，使自己成为一个受人欢迎的人。

4、分析本文的艺术特点。

A、真实细腻的心理描写。

B、语言轻松活泼、幽默俏皮，极富生活气息，多用儿童的口语写成，读起来清新、明快。

5、小结：

    这篇小说通过选举风波、林武翔被砸伤事件的前后过程，刻画了贾里、鲁艳青、鲁智胜等个性鲜明的人物形象，真实地反映了当代中学生的校园生活，歌颂了中学生身上那种真诚率直的精神。

6、作业：课后练习

7、板书：

公说公有理  婆说婆有理

贾里

优点：守时守信、聪明、活泼、热情、有责任心、有正义感、勇于承担责任

缺点：急躁、感情用事

鲁智胜

优点：大大咧咧、热心肠、聪明、有商业头脑

缺点：暴躁、狡猾

陈应达

优点：勤奋好学、英语好、眼光长远

缺点：自私自利、没有集体荣誉感

鲁艳青

优点：有责任感、很热心、有魄力、宽容大度

缺点：无