孝感高中语文组：沈阳

      又是一年高考时，真的是几家欢喜几家愁。

      高考，作为全国等级最高、影响最大、辐射最广、受众最多的国家级考试，从诞生的第一天起，就注定了会左右人们的命运，布局人们的人生。正是出于这种无上的权威，高考的试题出得如何，考生、老师、家长及社会能否接受，本年考试对下年备考有何影响等等问题自然就摆在了我们的面前，成为我们争论的话题。那么，平静心情，沏杯清茶，安坐一隅，让我们再来回看这份有着突出特点的《2008年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）语文》吧！

      首先，布局谋篇自成章法，显山露水别有洞天。

      今年的湖北语文卷，相当的有“语文味”！说一份试卷有着其学科独有的风味，是来自于对试题的研判和进一步深究揣摩命题人的初衷后得出的一种体验。览毕试卷，扑面而来的是一股质朴之风，沉稳之气，康健之情。

      一，考生容易上手。

      拿到试题后，很多考生心理应该平静了很多，因为不少的试题来自于我们的课本，出自于我们的生活。前者有字词句的辨析、名句名篇的默写等，后者有《天下无贼》、班会、抗震救灾、火炬传递等社会题材。这些熟识的材料布于试卷的不同方位，给考生以思想的缓冲，也有利于考生发挥出应有的水平。

      二、设问具体细致。

      试题中的所问，均有明确的所指，减少了考生大量的思考寻觅时间。只要是有针对性地去寻找答案，八九不离十。如现代文阅读中的17、18题，明确指出具体段落，避免了考生跑题的可能性，提高了答题的准确度。

      三、考生有话可说。

      也就是说考生可以尽可能多地踩到得分点。让考生在答题时有话可说，并且说得顺溜、具体、有针对性，这样的试题怎么能不是好试题呢？如语用题的20题，联系某处的景物描写分析这样写的好处。这样的开放性试题，保证了考生有话可说，并且愿意表达。

      四、坡度设置得宜。

      一份好的试卷要形成一定的坡度，本卷的坡度设置主要在一些涉及到需要语言表达组织的方面，如文言文翻译要一一对应，不可疏漏或画蛇添足；作文立意的高低也自然影响到最终的得分等。

      其次，重基础倡读书成才，明事理晓中外之情。

      一、试卷明确地传递了这样的一个信息，只有读书才能成才，只有明晓事理才能博采众家之长。如季羡林隽永而富有哲思的文章带给我们的是大美的陶冶。而这些情感的培养，正是来自于对知识的寻觅和不懈追求。

      二、试卷没有出现一道偏题和怪题，有效地规避了不利因素对考试的影响，但同时，也是重视和强调考生智力和非智力因素的一种方式。所谓的智力因素保障了考生对题目的理解和分析，而非智力因素又使考生的才情和文思得以展现。如现代文阅读题考察“湿地”，充满着保护环境和热爱生活的主旨；诗歌鉴赏的14题，词人的心态唯有细细揣摩，设身处地地调动情思才能体味。

      三、正是因为大量的试题都可以从课本寻觅到踪影，更加坚定了作为一名语文老师的信心和责任，而考生也只有把课本念好，才谈得上考试时的自由发挥。

      再次，用真情体验人生路，用汗水浇灌欢乐花。

      一、高考是一种体验，人生因为体验而精彩。观察并亲身体验的理念一以贯之地在高考试题中得到展现，最为突出的是语用题和作文题。前者是活生生的语文，充满于我们生活的所有时空。而后者是前者的扩大和延续，如04年的“买镜”、 05年的“入世与出世”、06年的“三”、07年的“母语”，再到今年的“举手投足之前”。一一看过，哪一个不需要我们的考生调动自己的人生体验，运用我们的脑髓，自己去拿呢？今年湖北卷作文试题稳中求变，大胆突破命意型材料作文的模式，采用了情境式的命题作文。学生可以更大限度地展开想象的翅膀，去实践自己的理想。

      二、真情地体验还表现在大量的分析、比较、鉴赏、评价、表达试题上。考生在考场用尽心智，挥洒汗水，换来的自然是沉甸甸的收获。如对《雾》的理解，从“不喜欢”到“喜欢”、“欣赏”、“赞美”的感性过程，转变为最终的理性认知。这就是需要我们随着作者的思路去体验和想象。

      总之，关于2008年高考湖北语文卷可以说的东西还有很有，而关于高考，那更是一个说不尽的话题。作为一名中学生，我们通过参与高考了解自己；作为一名教育工作者，我们通过研究高考更好地进行工作；作为一个社会的人，我们通过观察高考去了解社会、体察民情。

      2008的高考已经过去了，留给我们可以说的内容还有很多，很多。

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