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高考文言文阅读应对策略(三)筛选文中的信息(张金波)(人教版高三必修)
一位高三学生来信问:我一直以为,文言文筛选信息的题目比较简单,但进入高三以来,我几次在感觉文章读懂的情况下,把题目做错,问题出在哪里呢?
高考文言文阅读应对策略(三)
筛选文中的信息
(开滦二中高三语文教研组 张金波)
【考点阐释】
任何形式的阅读都离不开筛选信息。“筛选文中的信息”是文言文阅读分析综合能力考查的考点之一。所谓“信息”,在传记文的考查中,主要指能够表现文中人物某一方面品格的言行。本考点要求考生在理解文章的基础上,能够从全文的角度对有关信息材料进行辨别、筛选并提取组合,对文章的内容进行分析和归类,从而体现出对文章的理解程度。体现在试卷中,一般是给出信息,无需考生筛选,考生只需根据题目要求,判断给出的信息是否合符要求。命题形式通常是选择题,在题干明确提出筛选信息的要求,从文中挑选若干文句交叉编为四组,即四个选项,要求考生选出符合题干要求的一项。
【解题方法】
筛选信息可以遵循以下解题步骤:
1、精读文章,初步筛选。对文章的整体理解是准确筛选的重要前提。所以,我们在阅读文章的时候,就应该同时进行初步的筛选。从筛选信息的角度出发,阅读时应当重点关注主要人物在文中的语言、行为,并分析其中所表现的人物的性格特点及价值取向。
2、看清题干,明确方向。答题时,首先应审清题意,明确筛选方向。不明方向,筛选信息必然南辕北辙。需要注意题干中的精细性的要求,比如“直接表现”“分别表现”等。如果感觉文章读懂了,题目依旧做错,很可能是审题不明造成的。
3、仔细分辨,识别障碍。这种题型,大多采用以下设障方式:(1)张冠李戴,把别人的言行安到中心人物头上。(2)游离限制,信息表现的内容超出题干的要求。(3)混淆因果,用结果代替原因。比如人物因清廉而受到百姓的爱戴,但得民心是结果,并不是清廉的行为。
4、分析比较,排除错误。对给出的句子,要认真地逐条分析,理解其内容,判断其是否符合题干要求。对模棱两可的句子,可暂且放下,先由干扰小的句子入手,确定不合要求的内容,即可迅速排除一部分错误选项,然后比照其他选项,对疑难点做重点辨析。这样可节省时间,提高效率。
【备考指津】
1、文言文筛选信息的题目,一般信息是给出的,无需考生筛选,因此实际上是考查考生对信息的分析判断能力。这种分析判断,离不开对句意文意的正确理解,因此,阅读文段是基础环节,必须高质量地完成。
2、明确题干的筛选要求,是避免失误的关键。考生务必看清题干的文字表述,做到有的放矢,这样才能准确判断信息是否符合要求。
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