授课教师： 吴永宏 第 周 第 课时

      课题 智惩恶少 课型 自读课

      教学目标 1.学习本课生字词语.

      2.整体感知课文,了解课文大意.，把握少年英雄的性格特点。

      3理解语言、动作描写对刻画人物的作用。

      教学方法 指导自学 教具 多媒体

      教学

      重点 .整体感知课文,了解课文大意.，把握少年英雄的性格特点。

      教学

      难点 理解语言、动作描写对刻画人物的作用。

      教

      学

      过

      程

       学生活动 教师活动 个案补充

       一、导入新课。

      （可从介绍刘伯承入手）

      二、学生主持学习本课的生字词。

      三、学习课文

      1、多样化朗读课文。（可以分角色）

      2、整体感知课文内容。

      讲故事或概括大意

      1、分析人物的性格特点

      少年刘伯承

      团总少爷 指导确立本课的学习目标

      设计制定教学程序

      监督学生按程序活动

      积极参与

       刘伯承（1892~1986），中华人民共和国元帅，中国人民解放军创始人和领导人，现代军事家。1911年参加辛亥革命，入学生军，参加了护国、护法战争。加入中国共产党后，组织过沪顺起义、南昌起义，先后任过中央红军总参谋长、八路军一二九师师长、第二野战军司令员、军事学院院长、中央军委副主席等职。他对中国革命军队的建立和壮大，对革命战争的胜利和新中国的成立，对我军向正规化现代化的迈进都作出了不朽的贡献。

      教

      学

      过

      程

       2、细读课文，赏析好句

      3、分析语言、动作描写对刻画人物的作用。

      4、排演课本剧或分角色读课文。

      四、小结评价。

      五、制定作业。

      参与评价 明确：越是细致生动的语言、动作描写，越能够刻画出鲜明的人物性格。

      作业布置

      板书设计

      课后反思

      

      教研（备课）

      组长签字 教务处（抽）

      检查