周鸿

      知识与能力：掌握文中词语，了解文章内容；掌握文中运用的说明方法。

      过程与方法：学习采用逻辑顺序写作说明文的方法；学习采用小标题写作文章的方法。

      情感、态度、价值感：保护水资源，保护生态环境，保护人类生存的地球。

      第一教时

      一、 导入新课：

      水土流失、环境恶化已是当今社会全球化的重要问题，已引起世界各国的重视。

      二、 题目解说：

      从题目看，这篇科学小品说明文，描写的对象是水，文章内容既有对水的歌颂，又有对水的思考。

      三、 复习说明文的知识

      说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能、特征，或阐述事理。

      阅读说明文注意四个方面的问题

      说明的对象及特征、说明方法、说明语言、说明顺序。

      说明方法

      举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表、引用等。

      说明的顺序

      时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

      说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其它顺序。

      说明文的语言

      说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。

      准确性和多样性、灵活性并不矛盾。

      四、 朗读全文讨论学习：

      1、 文章讲了哪些内容？

      '生命之源''雕刻大师''循环与平衡''历史沉思'四部分内容

      2、 文章用小标题有什么好处？

      用小标题文章显得层次分明，脉络清晰，内容一目了然。

      3、 用了哪些说明方法？各说明了什么内容？

      运用了列数字、举例子、打比方等说明方法。

      4、 文章采用了什么说明方法？

      根据说明内容看，采用了逻辑顺序。

      五、 总结全文：

      本文介绍水对生命、地球面貌及人类文明发展的重大作用，及人们对地球水资源的严重破坏，号召人们珍惜、保护地球珍贵的水资源。

      六、 布置作业

      完成配套练习第三单元，预习下一课