北大班专用

设计：张小军

教学目标：掌握“不合逻辑”和“表意不明”病句类型及修改方法

教学难点：辨析“不合逻辑”和“表意不明”病句类型及修改方法

教学方法：导引—总结—巩固

                      不合逻辑

语言中的“不合逻辑”现象指的就是句子内容不合事理、不合实际、不合客观规律的现象，以及句子表述不够严密、不合情理、自相矛盾的现象。

导引一：1.洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产，但它冲不走我们的意志和决心。　. 

2．改革开放搞活了经济、农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉　类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。

总结病因一： 

导引二：1.由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。

2.我基本上把不良的学习习惯完全改过来了。

总结病因二： 

导引三：1．为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

　　    2．谁也不会否认长江不是向东流的。 

总结病因三： 

导引四：1．考古学家对两干多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。 

2.摩托车在盘山公路上像箭一样飞驰出去。 

总结病因四： 

导引五：1．王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。

2.这位老先生是研究历史的，因此，他的女儿也是位历史教师。

总结病因五： 

导引六：1.在这里，他学到了化学、生物，特别是对他最感兴趣的畜牧学。

2.在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。

总结病因六： 

巩固练习：修改下列病句

        1.我每次向他借书，他都不顾年老体弱，亲自冒着酷暑和严寒到小书房去找。

2．我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象，增强使用文字的规范意识。

3.八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。

4.爱迪生这个名字对我国人民是不陌生的。

5.难道你能否认你不应该刻苦学习吗？

                  表意不明

清晰明确，是语言表达的基本要求，如果语言费解，或者不能表达确定的意思，就会造成表意不明，又叫歧义。造成歧义的原因可分为如下几类：

题组一：1.我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。

2.今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅日”。

题组二：1.有人主张接受，有人主张反对，我同意这种主张。

        2.我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包

题组三：1.上海医科大学涌现出一批年轻学科带头人。

        2.这个粮店的大米保管没有问题。

题组四：1.我们的球队打败了他们得了冠军。

        2.他们买的苹果，小个儿的孩子都不要。

总结“表意不明”的病因：

 巩固练习：下列句子中没有语病的一项是（     ）

1.A．市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。 

B.根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。

C政府应利用政策法律和经济手段来引导，甚至迫使企业走上正确的资源节约之路。

D．早上出门的时候，他看到建筑工地的挖掘机、装卸机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。

2.A、  一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。

B、世界卫生组织这份一年一度的报告，提供了儿童与成人的死亡率、疾病谱以及吸烟饮酒等健康风险因素增加的最新资料。

C、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。

D、他背着总经理和副总经理偷偷的把这笔钱分别存入了两家银行。

课后反思