中学语文教学资源网 手机版
类目:首页杂文参考备课资料
阅读:2716  
标签:备课资料
遗貌取神,意蕴无穷——谈《老马》的象征意义
对《老马》这首诗,臧克家曾说:"写老马就是写老马本身,读者如何理解,那是读者的事,见仁见智,也不全相同."

      根据西方接受美学的理论,一件作品的诞生,不仅要经过作家的创造,还要经过读者的再创造.我们读过《老马》究竟有什么感悟呢

      首先,从诗题看:诗的标题是《老马》,但诗人没有详细描写老马衰弱病残的外形,而是着重写它的命运,感受和心境,这种遗貌取神的写法,赋予了这首诗深刻的意蕴.

      其次,从老马的处境和命运特征看:诗中的老马似乎生来就得无条件的承受装大车的命运,即使"背上的压力往肉里扣","也横竖不说一句话","只好把头沉重的垂下."这里诗人写出了老马忍辱负重的命运和忠厚善良的性格.这匹老马也曾思考过自己不幸的命运,但它始终是"这刻不知下刻的命,它有泪只往心里咽."从这里我们也能体会到老马的愚昧无知.尽管老马任劳任怨,也要常常挨皮鞭.无奈"只好抬起头望望前面."诗人写出了老马的悲惨命运,痛苦的感受和悲凉的心境,增强了老马悲剧的感染力.

      你如何理解这首诗的内涵

      艺术特色

      《老马》体现了臧克家前期诗集《烙印》的特色,也代表了诗人总的创作倾向.这首诗意象鲜明,结构严谨,语言含蓄凝炼,将细致的描摹与情感的抒发有机地结合在一起,于象征的比拟中蕴涵着丰富的内容.

      共同欣赏……

      三 代

      孩子

      在土里洗澡;

      爸爸

      在土里流汗;

      爷爷

      在土里葬埋.

      解 读

      一个人从生到死的经历

      庄户孙

      压死了不作声,

      冤死了不申诉,

      累死了——

      为着别人.

      村 夜

      太阳刚落,

      大人用恐怖的故事

      把孩子关进了被窝,

      (那个小心正梦想着

      外面朦胧的树影

      和无边的明月)

      再捻小了灯,

      强撑住万斤的眼皮,

      把心和耳朵连起,

      机警的听狗的动静.

      有的人

      ----纪念鲁迅有感

      有的人活着

      他已经死了;

      有的人死了

      他还活着.

      有的人

      骑在人民头上:"呵,我多伟大!"

      有的人

      俯下身子给人民当牛马.

      有的人

      把名字刻入石头想"不朽";

      有的人

      情愿作野草,等着地下的火烧.

      有的人

      他活着别人就不能活;

      有的人

      他活着为了多数人更好地活.

      骑在人民头上的,

      人民把他摔垮;

      给人民作牛马的,

      人民永远记住他!

      把名字刻入石头的,

      名字比尸首烂得更早;

      只要春风吹到的地方,

      到处是青青的野草.

      他活着别人就不能活的人,

      他的下场可以看到;

      他活着为了多数人更好活的人,

      群众把他抬举得很高,很高.
标签:备课资料 遗貌取神
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:飞腾意马到天涯——悼念世纪诗翁臧克家
下一篇:臧克家《老马》赏析
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版