中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
杂文参考
》
备课资料
阅读:3723
标签:
备课资料
分析《雪白的墙》
文 / 故叟
梁小斌写于1980年的诗歌《雪白的墙》是一首典型的象征主义诗。诗歌写于文革结束后不久,直接映射了那个年代和那个时代人们的心理。作者一看见了雪白的墙为起点,围绕着墙这一个中心展开讨论全诗。全诗看似写墙,而是之上句句都是写作这对于渴望一种幸福生活,逃离痛苦发自内心的真实情感表露。之所以说这是一首象征主义的诗歌,关键点是要知道作者笔下的墙与作者在当时社会生活中所见的墙的同异。同:二者都是墙。异:前者仅仅是一堵普通的墙,后者确是文革时期中写大字报,使“爸爸不在了”的墙。以前者写后者,这是一种象征。
诗歌,尤其是一首好的诗歌,不过两点:音乐与绘画,我想首先从音乐来谈谈这首诗。一是钢琴曲式,一般是由四个部分构成:呈示部、展开部、对比部、再现部。而其中又有一种曲式叫做回旋曲式,即A-B-A-C-A。在梁小斌的这首诗中运用了这种典型的音乐的表现手法,不妨来做分析。
先看第一节,妈妈!我看见了雪白的墙。这句作为诗歌的第一句,可以说是一个呈示部分,直接将要说的陈述出来,呈现于读者的面前。即回旋曲式中所指的A。这一句通过第四节、第八节的两次出现,使这一呈示部变为全诗的中心句,反复吟唱,起到一种很好的强调说明效果,作者的情感在两次强化过程中不断地加强,这使两个因素在诗中达到了统一诗歌的发展与作者的情感的发展。这便是形式与内容的统一。而第二节和第三节:早晨/我上街买蜡笔/看见了一位工人/话了和拿大的力气,在为长长的围墙粉刷。与他回头向我微笑/他叫我/去告诉所有的小朋友/以后不要在墙上乱画。这两小节是在第一小节的基础上的一种发展,通过这两小节的进一步说明,作者所要说的话更加清晰起来了。相当于回旋曲式中B。而第四街,则是一种再现,称为第一次再现。再看第五、六、七节:这上面曾经那么肮脏/写有很多粗暴的字/妈妈,你也哭过/就为那些辱骂的缘故/爸爸不在了/永远地不在了。和比我喝的牛奶还要洁白/还要洁白的墙/一直闪现在我的梦中/它还站在地平线上/在白天里闪烁着迷人的光芒。啊有我爱洁白的墙/永远地不会在这墙上乱画/不会的/像妈妈一样温和的晴空啊/你听到了吗?这三节中,第五节是典型的C,即直接与前面的B构成了对比,如果说这种对比是通过客观的回忆来叙述表现的一种不动声色的对比,那么第六、七节则可理解为一种有情感的对比,作者一直接抒情的方式介入这一对比,把“过去的痛苦的生活”与现在“的浪漫的温和的晴空”混合在一起,进行一种突撞,使全诗的情感进一步的提升。第八节:妈妈/我看见了雪白的墙。很显然,作为二次再现,它的作用是显而意见的,不论在音乐上,还是在诗歌的内容上,这都是此诗作为其结尾的一种很好方式,不敢说这种结尾方式就是最好的,但最好的也有很多,停止则市其中之一。这一节在旋曲式中用A表示。
再看看讨论与绘画。这首诗与绘画的相同之处是它的叙述风格。不难看出,全诗共八节,除第六、七节外,有六节属于叙述,通过叙述作者的看法,直接让读者通过起诗看出作者的这一所见,这是一种绘画,而且与传统所指的绘画不同,但却达到,了相同的效果。绘画通过选取典型的画面来表达绘画者的情感,而诗歌却用的是文字,二者之不同之处在于表现手段的差异,相同之处在于二者运用了同一种艺术思维方式。“妈妈,我看见了雪白的墙”,世界上作者可看见的东西很多,而为什么却偏偏是这一现象呢?除此之外别无选取吗?这是一种简约,真中简约通过典型的是来表现,若是反映在读者头脑中,同样也是一堵雪白的墙,他不会想到墙的白色是什么,也不会想到墙头上是否有一角夕阳。传统上所讲得情景交融,声情并茂大多指的是抒情诗,在叙述诗中很少甬道,然而笔者认为,这一绘画过程理论同样可以在叙述诗中展现,而且在这一首《雪白的墙》中展现得很好,当然,在这一点上它并不是最好的。
除了这些传统的赏析讨论角度外,我还想从另外两个角度:时间与重复。
先说时间,我所指的时间是诗歌在从第一个字到最后一个字的阅读过程中呈现出来了一种右左反顺序的时间。在这一种表层的时间,我想进一步探寻这种深层的时间,通过做分析,我得出了一个简单的结论:诗歌时需用空整的,这一空整有待于进一步的解释,因为在现代主义推崇一种破碎的艺术,有意打破这种空整,我们指的空整是在同一生笔下的一种深层次的空整,而非形式本身。不妨看看,讨论第一节,妈妈/我看见了雪白的墙。在时间上分析是“现在”,即作者在写诗时,他的思想所处点。接下来地二、三节也都运用了这一“现在”虽然仍然不是作者写作时所处的时间点,却是作者在回忆中所选取的一个时间点和分界线。这样,从现在到过去离现在,笔者认为是一种时间上空整,它达到了作者情思的空整,诗歌需要这种空整。
再说重复,着同样是膏牙的一种表现手法,但也同样作为一种文字的修辞手法存在,这种重复的修辞,直接的效果是“强化”,以这首诗歌为例,诗中除了两次出现再现之外,在诗中还有其他的重复。首先存在一个字的不断出现,也可以说是闪现,这个字是诗歌主题的面化,也可以说是“诗眼”,即“墙”字,不妨来数一下,除了两次在诗中出现三次之外,在其他小节中出现五次,可见一班。其次,是词与句之间的重复,表现在以下几个词语上,“洁白”、“不要在墙上乱画”。“洁白”一词实际上是“雪白”一词的变形,在诗只能感可以作为一种词语的变奏,它在第六节中这样的,比我喝的牛奶还要洁白/还要洁白的墙/……/我爱洁白的墙。而“不要在墙上乱画”则在第三节和第七节中出现两次。而诗歌的一个重要表现手法就是重复。
展开全文阅读
赏析一首诗,可以有不同角度,我所做分析只是从学者本人的角度出发,并不所术
同一,专业诗歌不断地革新,但学者认为其中总有些
不变的东西。诗歌是一种艺术,艺术在很大程度上是一种游戏,而游戏则有它自身
的规则,诗歌的革新正如玩
腻了一种游戏规则,再也玩不出什么花样了,人们便需要政变其中的一些规则,好比二人下棋,完腻了全盘对战,便要抽个车式者抽个马,有时甚至索性拿掉“车”,“马”,“跑”三颗子,但不管怎么革新,怎么改变玩法,不可能棋盘的格式和旗子的走法,若是这些东西也改变了,而一种玩法还存在,即它也回是一钟游戏而存在,而绝非原来的象棋,回过去,则如此诗歌,改的过头,诗歌会消失。诗与棋共此理,艺术亦同此理。
标签:
备课资料
分析《雪
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
“雪白的墙”仍然还在
下一篇:
“独自成俑”的诗与人——梁小斌论
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版