衡广仁

      各位领导、老师们，大家好！我今天演讲的题目是《换个角度，创造别样人生》。

      “百年大计，教育为本”，近年来，减免学费、减免书费，加大基础设施等一系列政策的出台，使得农村中学焕发出新的生机，更重要的是教育理念的变革，使得我们每一位教师都可以根据本校的实际情况创造性的进行教育教学。

      现今社会快发展，面对这大千世界，我们的教育对象越来越缺乏自我控制力，学习上好高骛远。华而不实；思想上目无尊长，不求上进，等等这些不断在我们身边上演，我们老师如果还是一味地按个人观念和个人经验去教学，可想而知，教学效果与我们预想会差距有多大，甚至会事与愿违，现今的教学，对于我们中的有些人来说，不仅谈不上享受，甚至是一种折磨。

      对此，我们该如何面对，悲哀、愤世，又无济于事，在此，我来谈谈个人的一点浅陋的看法，即换个角度，以服务之心，去创造别样人生。

      第一、换个角度看家长

      现今的学生越来越难管，家长就越来越难请，真得这样吗？的确有一些学生、这样一些家长，但如果我们细究起来，就会发现事实并非如此，我的身边就发生过这样一出闹剧。有个学生处处跟老师作对，哪个老师都不放在眼里，老师责问时，时常扬言自己的爸爸都不敢动他分毫，真得这样吗？一天，老师无奈之下，一时情急，拿起手机正准备打通其爸爸的手机，说时迟，那时快，这位同学放声痛哭，一些所谓知情者，赶忙向老师替他说情，都说他在家经常被父亲毒打，这位同学也当场写了保证，再也不敢违纪了。可见并不是家长不管学生而是不知学生在校的情况，扪心自问：有多少家长认识我们，我们又认识多少学生家长，彼此互不沟通，出了问题单一来解决，多少事能得以解决，长此下去，能行吗？不管我们是不是领导，是不是班主任，作为一名教师，都应与家长联系，这样才能更好地服务于学生，教导好学生。

      第二、换个角度待学生

      “顽皮”的学生越来越多，甚至让我们教师都忙于应付了，但如果此时我们静下心来，换个角度思考，就会发现这此同学毕竟所占比重不多，就是这些所谓的“差等生”，不是也有许多“可爱”之处吗？对于他们的优点，对于那些好学上进的，我们关注了吗？为什么我们能够视而不见，一味地与那几个“顽皮鬼”纠缠，有必要吗？值得吗？有效果吗？看事物要抓住它的本质，我们的事业就是培养出社会有用的人。是的，看到了学生的优点，看到了好学生，那离我们的收获也就近了。

      第三、换个角度用教材

      当今社会五花八门，我们的学生又怎会把自己的眼睛只盯着书呢，学生学习兴趣缺乏，用那无神的眼光看着我们讲课时，你是否也曾产生过莫名的无奈，手捧参考书，一味地去诠释，给学生带来的会是什么……有一次，我教授《从百草园到三味书屋》，当自己说得兴高采烈时，我扫视到学业生那怪样的情态，我猛然感到时代变了，学生对课文的理解进入了歧途。我及时调整授课内容，把鲁迅学习时间与“玩乐”时间进行比较，又补充几个有关鲁迅在三味书屋的趣事，使得学生清楚地认识到成功来源于勤劳的汗水。这时，我又环视了一下学生，那种眼神，是多么令人幸福。教师是固定的，而我们可选择地角度却是多样性，用现今的观念去诠释课文，才能培养出社会所需的人才。

      请换个角度对待周围的每一个人，每一件事吧！只有这样，我们才能看清事物的本质，才会拥有正常的心态，拥有幸福的人生。

      作者邮箱： hgren1016@yahoo.com.cn